▲教育是良心事業，但也很需要錢。（圖／記者周宸亘攝）
生活中心／綜合報導
少子化讓教育經營越來越困難，「低薪環境」的循環也讓大學不敢漲學費，但普遍待遇比國外差，也讓學校師資、設備無法多元進步，跟隔壁的中國大陸一比，第一學府台大一年40億的經費，只跟對岸排名第36的蘭州大學一樣，也讓高教圈哀嘆「教育真的是用錢堆出來的啊！」
大陸在1999年展開「985工程計畫」，跟台灣的「頂尖大學計畫」有異曲同工之妙，但觀察經費支出，光是2016年一年，拿到最多經費的北京清華大學就有50.79億元人民幣（約台幣226.46億元），直接佔去「全台灣5年5百億頂大計畫的一半經費」；台大只跟大陸排名第36的蘭州大學一樣，一年頂多40億台幣。
▲經費最多的北京清華大學，一年就獨拿266.46億台幣。（圖／翻攝Google地圖）
面對學生訴求「反對教育商品化」，學校年年凍漲學費，但台灣的教授待遇已經不高，人才外流嚴重、更不用說追求國際化一定要有的「外國學者交流」，許多大學都感嘆「學生都說老闆給香蕉只請得起猴子，老師也是這樣啊！」教育部雖然提出公費留學、簽約姐妹校，甚至鼓勵老師在校內開「研究服務公司」幫自己賺外快，卻也被質疑「壓榨研究生勞力」。
李家同日前接受電台採訪時，也提到「台灣面對高教缺乏『細水長流』的勇氣」，高等教育應該走精緻化，把經費集中用在刀口上，不是弄成人人有獎，搞得大家一起「均貧」；現在政府鼓勵教授做人工智慧、大數據，為了拿到經費去做這些事，簡直是「無聊到了極點，這樣做學術會好嗎？」
▲淡江大學抗議校方為了節省經費，不顧兼任教師的權益。（圖／翻攝淡江學生聲援兼任教師行動小組臉書）
私校的經營也很艱難，在沒有那麼多經費支持的情況下，每年的盈餘不斷減少，但迫於學生壓力又不敢漲學費，只能透過調整教師編制、課程來因應，但又被教師抗議工作權問題；學校私下叫苦，教育的確不是「商品」，所以沒辦法找額外的營利管道，除了漲學費還有什麼辦法支撐？
台大教務長郭鴻基今年初也曾表示，如果要辦國際學程，或是全英語授課、其他深耕交流計畫，都是「成本」，無論聘請國內名師、國外名師、讓學生有機會國際交流，都需要大量的經費，「不使用者付費怎麼進行？」要讓教授專心研究、創新教學，也要給人看得見、吃得到的薪水，不然怎麼有動力改革。
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