▲教育部推出「高教深耕計畫」。（圖／教育部提供）
生活中心／綜合報導
高教深耕計畫公布審查結果，第2部分「國際一流及強化研究能量」主打國際牌，編列60億元要學校提案競爭，其中個別領域的研究中心跟科技部合作，編列20億元，選定24校、65案的特色領域，但台大申請15個、卻只有7個通過，忍不住感嘆「教育部都不選國家驕傲的領域，台灣最優秀的學者會被國外挖走」。
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高教深耕計畫取代邁向頂尖大學計畫，要進攻國際視野，但是經費明顯變少，各大學都嘆氣「把學術研究當成分大鍋飯，怎麼可能拚得過別人」？像龍頭台大，申請了15個研究中心的計畫，最後只通過7個，教育部長潘文忠直言「不要把資源過度集中在某些學校」，但平均是不可能有卓越的，這是一體兩面的問題。
夏威夷僑委會也表示，夏威夷大學（Hawaii University）有許多分校，但校本部的研究資源是最豐富的，「我們知道資源要集中才會有人才出現」，但各地的分校也發展不同的特色，除了培養畢業後可以直接就業的專科能力之外，想要走學術的人還可以再轉到校本部讀書，資源不浪費、又能兼顧專科跟研究型大學的發展。
根據《聯合報》報導，台大教務長郭鴻基舉例說明，像最近熱門的地震防災、PM2.5空汙公共衛生防治等議題，剛獲得行政院卓越貢獻獎的土木系教授蔡克銓都是專家，但計畫沒通過，「國家的驕傲、最優秀的學者都要被國外挖走了」，國際盃跟地區盃根本不能用一樣標準計算。
夏威夷僑委會也感嘆，現在台灣要求「公平」，結果變成「公眾的平庸」，發展不出特色、無法帶領學術進步，更不用說產業進步了，惡性循環之下，台灣會越來越不如人，「公平是假議題，資源集中不是壞事，台灣就是強調公平，才一直設立大學、導致現在的結果，不要再重蹈覆轍。」
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