▲「群英行腳─大專『英』樂夏令營」前往內角國小，透過桌遊，讓孩子學習英文單字。（圖／教育部提供）
記者崔至雲／台北報導
減少城鄉差距、縮短學習落差，並提升學生英語學習的動機及興趣，東華大學從103年開始辦理「群英行腳─大專『英』樂夏令營」，至今已邁入第5年。前往台南左鎮國中服務的高雄師範大學團隊，規劃學生到玉井芒果園進行體驗，將英語教學融入芒果的採收過程當中，結合當地特色文化，深受小朋友的喜愛。
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▲左鎮國中孩子至芒果園進行體驗，使英語學習結合在地文化。（圖／教育部提供）
輔導花蓮志學國小的北教大團隊規劃導遊初體驗，帶學生到基隆港口，以烏克麗麗表演接待遊客。志學國小輔導組長鄭榮祺說，北教大團隊雖然只有6人，卻做了20個人的教學任務，如果學習能打開學生眼界的一面窗，那群英行腳無疑已讓孩子看到窗外的美景。
▲北教大學生帶學生到基隆港口表演烏克麗麗。（圖／教育部提供）
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東華大學英語系嚴愛群副教授表示，每個孩子都應該享有「做中學」與「在遊戲中學習」的機會，希望藉由暑期夏令營豐富偏鄉學子暑期生活，提升他們的英語學習熱誠。
屏東縣新南國小校長表示，「我們不是要求孩子英語學習成績突飛猛進，不是評量成效，而是讓孩子在英語學習的過程一直堅持快樂與態度比成績更重要」，並且幫助他們看見自己的能力，把力量交還他們手上。
「群英行腳~大專『英』樂夏令營計畫」今年培訓144位大專志工，走進偏鄉國中、小學校，利用營隊課程結合在地本土文化，將英語課程計畫的目標，讓學生了解英語的實用性。國教署表示，期待透過「群英行腳」提供偏鄉國中小孩子更多接觸英語的的機會，藉由與大專志工的互動及精彩的營隊課程，豐富孩子的學習，增進學生學習動機，讓孩子了解在地文化，擁有快樂而難忘的暑假。
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▲三和國小學生在台中教育大學志工的帶領下學習食材字彙。（圖／教育部提供）