▲台大教授葉丙成認為，以考試為主的升學方式，都不利於偏鄉弱勢和沒錢補習的窮孩子。（示意圖／記者李毓康攝）
生活中心／綜合報導
日前各界人士爭論，推甄跟指考到底哪個對窮孩子較不利？台大教授葉丙成卻說，其實兩種都差不多，「只要是考試為主的升學模式，都不利於貧窮弱勢的學生。」還提到「之前推甄升學也都以學測成績為主，許多科系甚至連備審資料都不看。」因此對於沒錢補習、偏鄉孩子來說根本沒機會。
台大電機系教授葉丙成前在個人臉書分享，從數據看來，透過推甄與指考的弱勢學生比例都差不多，就能看出端倪，「只要是考試為主的升學模式，都是不利於貧窮弱勢的學生。」
[廣告] 請繼續往下閱讀.
他認為以前時代的補習班沒那麼厲害，窮孩子靠自己認真準備考試，還有機會考贏別人，可是「現在的都會區補習班準備考試太厲害了，絕大多數沒錢補習的窮孩子、鄉下孩子若是靠考試，根本沒有機會。」、「請不要再把以前窮孩子苦讀就可以獨占鰲頭的現象，投射在現代。」
還提到「之前推甄的升學方式，其實都還是以學測成績為主，許多科系甚至備審資料都不看。所以之前的推甄，根本上還是以考試為主來定生死。」
他表示，新課綱即將上路，高中課程多了選修學分，因此窮孩子們只要有心，都有機會用學校選修課的資源做出好的成果去申請大學。「只要大學願意給窮孩子降低或免除申請費用，窮孩子很有機會申請到不錯的學校。」不像過去高中被必修課塞滿，有錢家庭才有機會讓孩子在課外時間，去參加營隊、活動，做出申請大學的成果；而窮孩子都沒有資源能生出成果去申請，考試也考不過有錢補習的孩子，這樣大多偏鄉貧窮的孩子根本沒機會往上爬。
葉丙成過去曾與252位高中校長、主任連署投書《大學，請讓我們好好教孩子！》主要希望各界支持「讓高中生3年完整好好學習，畢業後再啟動招生程序」。投書內容指出，即使高三下的學習成果在畢業後可以補登錄，但許多學生在高三下學期開始分心於推甄、複試等準備，對於這段期間的加深加廣學科及選修課的學習，都會造成嚴重干擾與傷害。期望高中把孩子好好教好，才能落實人才培育的理想。
[廣告] 請繼續往下閱讀..
▼葉丙成臉書全文：