圖文／鏡週刊
去年9月14日，台北市北投區泉源國小五年級的轉學生阿銘，和另名同學手捧音樂課本、鉛筆盒走回教室，突遭吳姓同學從背後搶奪鉛筆盒，雙方發生激烈拉扯，吳生還將鉛筆盒拋擲給另一名蕭姓同學，蕭生接過後也刻意不還。阿銘試圖拿回自己的物品，卻遭吳生從背後架住，用力拉扯手臂、衣服，並聯合蕭生出手毆打。
阿銘強忍疼痛，只想拿回鉛筆盒離開現場，但蕭生用力將鉛筆盒砸向地面，造成文具損壞。阿銘蹲下拿取鉛筆盒時，又遭蕭生以手肘用力攻擊左胸，再用腳踹他的下體，導致左胸皮下出血、生殖器瘀血及破皮。阿銘回家後產生胸悶、呼吸不順的症狀，走路時下體疼痛，前往台北榮民總醫院驗傷治療，也只好被迫放棄路跑、話劇比賽。
孩子遭到如此恐怖的對待，小雯再度向學校反應，3天後，校長與主任、班導師對同學進行「團體輔導」。阿銘回憶，校長居然要求3名當事人上台「表演」霸凌與被霸凌的經過，還不斷要求重來，全班同學則在台下觀看。眾目睽睽下，讓阿銘再度感受到被霸凌的難堪與傷害。
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名為「輔導」的鬧劇結束後，校長竟還要求打人的吳生和阿銘到校長室「好好討論」，要雙方確認吳生究竟有無動手，吳生矢口否認，阿銘則因近距離面對施暴者，感覺害怕、無助。
沒想到，校長的不當處置還不只於此，她要吳生先回教室，之後對留下來的阿銘說：「只要同學讓你不開心，你就找父母告狀？這樣讓我們處理上很麻煩！只有你是媽寶，永遠長不大，可能是父母不允許你長大！」此番言論重創阿銘心靈，回家後衍生異常疲憊、惡夢失眠、言語失常、畏懼上學的症狀，經心理醫師治療，轉學後才重返校園。
人本基金會執行長馮喬蘭指出，有一種協處霸凌的方法叫「修復式正義」，即調查、還原霸凌當下的狀況，協助雙方溝通，但校方顯然是弄巧成拙，變成用不當的方式逼問被害人，被害人因此再次受創，並對其身心造成難以抹滅的傷痕。
針對家長指控，泉源國小校長張碧華表示家長的陳述不實，當初已迅速成立調查小組，但霸凌不成立；學校也給予家長2次申覆機會，一切合乎法規。
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