▲台北醫學大學校景。(圖／取自台北醫學大學介紹影片)
生活中心／綜合報導
台北醫學大學人文社會科學院院長林從一26日表示，現代學生上課時越來越像「人形墓碑」，老師彷彿就像在對著牆壁講課，台下學生的反應非常少，為師的根本不知道該如何提升學生學習成效，「十分痛苦」。他也說，要提升學生學習動機，不能總靠老師「扮小丑」、「說笑話」。
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政大公企中心26日以「學生學習成效」為主題，舉辦高等教育評鑑論壇，邀請大學師生討論課堂經驗。林從一就談到，學生在課堂的直接反應，對大學教授而言，只能用直接又殘酷來形容。他說，越來越多學生上課，遠遠看去像人形墓碑，害台上老師感到痛苦萬分。
林從一強調，他並非要求每位學生在課堂上積極發言，有時光從眼神散發的光芒，就能帶給教課老師無比的信心，和加倍的熱忱。他也認為，要使學生更主動學習，不能總要老師「扮小丑」、「說笑話」，應從學生的生活經驗出發，比較容易讓師生之間產生共鳴。
另外，義守大學國際長危永中說，自己上課時也常有「對對牆壁說話」之感。但自從陸生來台後有了改善，通常陸生都搶著坐第一排，後來台灣學生受到刺激，也開始擠著坐第一排，甚至跟陸生討論激辯，為課堂增添不少互動。
而政大教務長詹志禹表示，能維持教學熱情的老師，大多是在教學過程中，感受到學生的成長與改變，並與學生相處融洽，體會到工作的價值。也因為這樣，如果老師感受到的是被迫或利益交換，那大學學術工作會顯得格外辛苦。
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