![▲台北某國小學生,長期遭音樂老師虐待,導致罹患創傷後壓力症,甚至常在教室中昏倒。(圖/取自免費圖庫Pixabay)](http://cdn2.ettoday.net/images/6379/d6379408.webp)
▲台北某國小學生長期遭音樂老師虐待,導致罹患創傷後壓力症候群,甚至常在教室中昏倒。(示意圖/取自免費圖庫Pixabay)
記者翁子皓/台北報導
劉老師為北部某國小的音樂老師,不滿學生阿正(化名)照顧自己兒子有疏失,竟以鼓棒毆打,摑掌、爆粗口等方式虐待他,長達1年多。導致阿正罹患創傷後壓力症候群(簡稱PTSD),常在教室突然昏倒,一天多達10到20次。台北地院近日審結,依妨害幼童發育罪,判劉師有期徒刑4年6月。
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阿正就讀於北部某國小,案發當時5年級,劉老師為他班上音樂、聽覺藝術課的老師,與他父母互動良好,他也曾參加劉老師指導的音樂合奏團,跟劉老師很熟,因此當劉老師兒子剛上小學一年級時,劉就請阿正在校內照顧劉童作息,但阿正對此心不甘情不願。
阿正在2018年9月到10月底左右幫忙照顧劉童,之後就沒有照顧,還設法避免與劉老師見面,後來還跟劉老師起爭執,遭對方指著鼻子破口大罵,「照顧我兒子都是你的責任,你知道劉童有多麻煩嗎?你實在是太不應該了,我對你太失望了」。
劉老師對阿正非常不滿,在長達1年多得時間裡,於放學後或音樂課下課時,把阿正單獨留下,徒手或以鼓棒等方式,毆打他的頭、臉、耳光、後腦杓、太陽穴、小腿前脛骨、生殖器、鼻樑等處,並揪著領子恐嚇他不得向父母或他人透露,還曾爆粗口辱罵「你爸是笨蛋,你媽是傻瓜,才會生出你這個廢物、爛人、白癡」。
阿正五年級時的班導師作證表示,阿正在2019年4月中陸續出現頭痛、頭暈、肚子痛的症狀,頻繁請假,於是他建議阿正爸爸帶他去醫院檢查。同年9月1日至10月5日左右,阿正上課時會在教室裡突然昏倒,一節課有時1次、有時3次,一整天大約有10到20次,阿正昏倒後通常要10到20分鐘才會醒來。
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同年10月底、11月初,班導師在輔導教室內親眼看到阿正跌坐地上,身體抽搐,嘴巴唸「我不敢了,對不起劉老師,對不起我不敢了,我會好好照顧劉童」,接著開始用手打自己的臉,之後還用雙手握住生殖器,放聲尖叫。
阿正父母擔心阿正的心理狀況,把他帶到台大醫院診治,醫師確診他患有創傷後壓力症候群,父母在釐清事件始末後,對劉老師提告。
劉老師供稱,起訴書記載的事情他都沒有做,他被阿正構陷,「如果小孩子說謊不叫構陷,難道是在讚美我嗎?」他覺得自己很委屈、很無辜。
法官認為,劉老師憑藉教師權威,利用阿正年紀尚輕無從抵抗,竟對其凌虐長達1年多,導致阿正身心嚴重受創,還罹患創傷後壓力症候群,劉老師法院審理期間,不僅矢口否認犯行,仍以「定時炸彈」、「構陷」等負面用語描述阿正,態度惡劣,因此依妨害幼童發育罪,判處劉老師有期徒刑4年6月,仍可上訴。
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