![▲▼北一女國文教師區桂芝批評教改是失速列車,教育團體呼籲新政府召開教改國是會議。(圖/記者許敏溶攝)](http://cdn2.ettoday.net/images/7592/7592939.jpg)
▲教育團體呼籲新政府召開教改國是會議。(圖/記者許敏溶攝)
記者許敏溶/台北報導
教改已經滿30周年。北一女國文教師區桂芝今(13日)批評教改是失速列車,碰上108課綱,導致教育現場出現雪崩,因為108課綱更是弱化學生未來競爭力的「弱基課綱」,學生還為準備學習歷程檔案而身心靈失衡且焦慮,呼籲家長向選區立委督促提出修改108課綱提案,同時教育團體也呼籲新政府召開教改國是會議,重新檢討當前教育問題。
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面對教改滿30周年,由歴史新三自協會、中華語文教育促進協會、教改總體檢論壇等民間團體,今舉辦「除108課綱之害、修新課綱」論壇,包括台師大中文系退休教授林保淳、教改論壇發言人周祝瑛、北一女中國文教師區桂芝等人與會。
林保淳首先指出,教改30年導致台灣教育出現種種缺失,包括當年廣設大學,現在卻因台灣少子化導致大學紛紛停辦,當前最迫切需要的,是政府應該立即召開「全國教育國是會議」,廣納各方的正反不同意見,徹底檢討目前教育問題。
▲北一女國文教師區桂芝(站立者)批評教改是失速列車,108課綱弱化學生未來競爭力。(圖/記者許敏溶攝)
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區桂芝則批評教改是失速列車,碰上108課綱,導致教育現場出現雪崩式現象,108課綱是「弱基課綱」,所有學科因教學時數不足,學生基礎能力下滑,更弱化學生未來競爭力,但是現在考試題目,不管是文科或理科,題目都是落落長,學生得在極短時間內,用最快速度讀完很長文本,擷取題目關鍵並找出答案。「學生語文能力下降,考試對學生閱讀能力要求卻提高,這不是兩相矛盾?」
區桂芝進一步指出,現在升學需要遞交個人學習歷程檔案,導致學生高一才入學還搞不清楚狀況,就要面對三年後的升學壓力,要自己做紀錄蒐集資料。她說,看到學生身心靈失衡且焦慮,越來越嚴重,「更可怕的是,118課綱聽說已經在籌劃中,若108課綱不能翻轉,118課綱將是無法醒來的惡夢」,呼籲家長向選區立委督促提出修改108課綱的提案。
中華語文教育促進協會秘書長段心儀也批評,教改30年禍害千萬學子,而且一開始方向就錯,包括教改是由菁英思維主導,並未體察學生資質差距,為了終止教改之亂,首先寄希望於立法權,重修不合時宜的教育基本法,同時希望新政府能有從教育做起的遠見與氣魄。