▲學生創作現代版世說新語，內容逗趣。（圖／于珮婷提供，下同）
記者顏賽芬／採訪報導
母親節快到了，禮物準備好了嗎？台南慈濟中學高中部國文老師于珮婷教學點子多，不僅鼓勵學生自做教材，間接催生KUSO版〈訓儉示康〉，去年母親節要求學生拍一張照片並寫下一句短詩，製作獨一無二的母親節明信片，訓練國文創作力的同時，也以實際行動推動學生表達愛意。
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由於明信片全都送進父母手裡了，于珮婷僅能留下去年學生的文字創作：
母親又在記帳簿記下一筆支出，紅色的數目旁標示：「女兒的補習費用」。
使用多年的平底鍋，鍋底全是大火留下的焦黑，刷洗不掉的正是母親始終滿足全家人挑剔的味蕾的堅持。
精打細算的母親，用減少自己的享受，在收支表上「望子成龍」。
父親的皮鞋原本閃閃發亮，但四處奔波、辛苦工作，和臉色一起黯淡了。
冰箱上的留言板，讓總是擦身而過的親情，有了溫暖的交集。
學生詞藻不華麗，但很有生活氣息、很見真心。難得的是，寫下這些詩句的是一般文科偏弱的自然組學生。于珮婷表示，這班自然組學生「很能問、很會問，也很會kuso古人」，透過kuso把課文都內化了，「國文考得比社會組好」。
教《世說新語》的時候，于珮婷曾在班上帶過「世說合心」的遊戲，「我請學生仿世說新語的分類，為老師、同學寫一則小軼聞趣事，然後集合起來印成小班刊。」有名學生在「豪爽」的分類裡寫道，「吾班之化學老師，號化學一姐，上課講述清晰，不知是擴音器之助，又或是因全心全力教授而使之宏亮……」師生感情緊密可見一斑。
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有5年教學經驗的于珮婷坦言，在課堂上要帶活動又要兼顧教學進度確實不容易，「因為高中升學壓力比較重，所以我會先規劃好每一次段考會有一個課程是讓學生主導。其實剛開始也頗有壓力，怕學生會因此考不好，但後來幾次考試發現其實自己多慮了。」
班上學生以「國文有2/3達頂、前標」的學測成績回報于珮婷，證明「邊玩邊學，學得更好」。她帶的2個高三班級，在繁星計畫與個人申請階段已有多人錄取台清交、成大、正大、師大等名校，相當優秀。
▼台南慈中國文老師于珮婷教學生用新詩做「籤詩」，印成一本互相解籤。（圖／于珮婷提供）