▲大專青年偏鄉藝術教育工作隊走過21縣市、38鄉鎮、41所偏鄉學校。（圖／教育部提供）
記者楊佳穎／台北報導
教育部17日舉行大專青年偏鄉藝術教育工作隊服務成果發表會，這群大專青年在16日完成為期1個月的巡迴偏鄉藝術教育服務，分為北、中、南、東4區隊，走過21縣市、38鄉鎮、41所偏鄉學校，超過955名偏鄉學童受益。北區工作隊成員、政治大學廣告系學生劉子華表示，知道偏鄉教育會有一些問題，但服務中看見小朋友鞋子都破了，還有人3天沒換衣服，感受很衝擊。
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教育部表示，「跳脫舒適圈去做有意義的事」是許多學員們參與工作隊的原因，隊員們在克難的狀況下完成巡迴服務，並帶給學童包含動畫基礎、肢體開發、美感體驗、繪畫等各種跨領域的藝術教育課程；另外，今年工作隊也在社區服務上花費不少心思，像是南區工作隊在屏東縣霧臺國小周遭部落完成一幅由魯凱神話巴冷公主為發想的壁畫，並在恆春縣水泉國小教小朋友們自製感謝卡。
▼霧台國小巴冷公主壁畫。（圖／教育部提供）
教育部也說，東區工作隊則拜訪長濱鄉真柄社區發展協會，參觀聯合祭典舞蹈彩排活動，與社區小朋友一同交流舞藝，並在父親節前夕於台東鸞山社區舉辦老人日活動表演，將藝術的感動帶進社區；北區在新竹縣富興國小以野百合精神為題，帶著學童採訪了社區高齡93歲的人瑞，讓學童與社區老人有了互動及了解的機會。
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「真正看到跟聽過是兩回事！」北區工作隊成員、政治大學廣告系學生劉子華分享，工作隊包含15天受訓、30天出隊，總共去了11間學校，每間約服務30至40位小朋友，從升小一到升小六都有，一間學校服務3天，依照學校需求調整授課內容。她提到，最深刻的是第一間服務學校苗栗東河國小，這是自己第一次深入原住民聚落，看見小朋友鞋子都是破的，衣服可能3天都沒有換過，感覺很震撼。
劉子華也說，過程中有一位國小女童分享，另名國小男童希望媽媽能來參加畢業典禮，因此在講畢典感言時哭了。她追問後才了解，男童母親吸毒，多次進出勒戒所，也不知道父親是誰，而男童只是希望媽媽能跟他一起長大，「聽到這個就很揪心」。她也說，女童分享這個故事時，口氣稀鬆平常，好像每個小朋友都是這樣過來的，令人感觸良多。
▼富興國小學童採訪了當地93歲人瑞楊雲貴。（圖／教育部提供）
北區工作隊也帶領小朋友進行採訪活動，拜訪曾參與野百合學運、現在在當地種植百合的社運人士駱明永，並以野百合精神為題，讓小朋友彩繪T恤，挨家挨戶拜訪居民介紹野百合刻苦耐勞、道德、純潔、自愛等精神。
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劉子華說，小朋友也採訪了當地93歲人瑞楊雲貴，他出生於日治時期，在書香世家長大並自學古禮，也精通八佾舞、二胡等；最後，工作隊協助學童製作小小記錄片，展現3天來成果，而自己學到最多的就是時間規劃與組織管理能力。
台藝大音樂系許維容則分享，在新竹富禮國中服務時，學生比較乖、害羞，因此工作隊帶領他們「火車快閃」，以短劇方式讓旅客認識在地文化、藝文節。