▲國華國中學生和自己的作品合照。（圖／記者蕭玗欣攝，下同）
記者蕭玗欣／台北報導
數學真的是所有學科中最沒用的嗎？宜蘭縣國華國中這群學生將直角座標、函數、邏輯等數學概念融合到資訊課中，讓數學不再只是用「想」的而已，還能做出會動的機器人！
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補教界名師呂捷曾表示，數學是學科中最沒用的學科，還舉一般人到便利商店買養樂多和科學麵，店員難道會用方程式結帳的生活化例子，獲得許多人的認同。不過國華國中學生就利用這些數學概念，自己寫程式，並用app控制機器人！
▲學生講解如何用app操控機器人。
國華國中數學老師沈志強表示，很多人常常會覺得數學科目考完試後根本沒有用，也全都忘光光了，所以上課前會和資訊科老師共同規劃課程，「偷偷的」把數學概念放到資訊課程中，當學生動手做作品時，會不知不覺用到上堂課學的數學知識。
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▲國華國中數學老師沈志強。
國華國中資訊科老師張俊傑說，過去學生學習時習慣用想的，反而少了很多動手做的機會，國華國中透過資訊、數學、藝文的課程整合，在一、二年級實施創客教育，讓學生實際將所學知識結合創意，做出自己的作品。
國華國中學生廖晏瑢展示自己的迷宮鎖作品，她說，因為自己常常忘記帶鑰匙出門，又擔心密碼鎖容易被破解，所以決定自己寫程式設計出迷宮鎖。使用者可以用圖像和編碼兩種方式設定獨一無二的鎖，不用擔心會被破解。
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▲國華國中學生廖晏瑢展示自己發明的迷宮鎖作品。
該作品在今年世界青少年發明展（IEYI）台灣區獲得金牌獎項和國際級銅牌獎。
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