▲南非課本誤導學生，暗示性侵受害者是自取其辱，學校採用5年才被人發現。（圖／達志／示意圖）
國際中心／綜合報導
國際出版集團培生（Pearson）在南非發行的教科書，課文暗示強暴受害者是因為不當行為而咎由自取，遭外界抨擊。這本課本的其中一課，一名虛構女孩自述，她為獲父母同意參加派對，喝醉後遭強暴。課文中向學生提問，「請舉2件事說明安姬行為導致性交」。
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《衛報》（The Guardian）報導，該課本以15、16歲的青少年作為教學對象，其中有一課，由一位名叫安姬的虛構女孩自述，她未經父母允許偷偷參加派對，喝醉酒後被1名男孩鎖在房間內，並遭對方強暴。接著向學生提問，「請舉2項安姬導致性交的行為」。
慈善組織國際行動援助（ActionAid International）政策處處長菲力普（Ben Phillips）要求培生應該道歉。他說，「在培生的課本裡，學生必須責怪強暴受害者，才能通過考試」，「培生必須道歉，他們的行為已經汙名化強暴受害者，使得打擊強暴更加困難」。
南非金山大學（University of the Witwatersrand）教授維登（Lisa Vetten）認為，問題在於課文使用「性交」一詞。她說，「課文交替使用『強暴』和『性交』兩個詞彙，是從根本上誤導強暴的本質和其影響」。
報導中提到，南非是全世界強暴發生率最高的國家，平均每天有147件性侵案。該教科書自2011年出版，但近日有南非網友將這段課文上傳至網路，才被人所知。該網友說，「在性侵案這麼猖獗的國家，怎麼能容許這種事發生」。培生表示，將會改正課文，並重印新的教科書。
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▼有爭議的課文。（圖／翻攝自Ben Phillips推特）