▲展演活動包山包海，除單一領域之外，也有跨領域演出的成果發表。（圖／翻攝計畫官網，下同）
記者盧映慈／綜合報導
教育方針逐漸走向適性揚才的趨勢，學科不再是唯一重要，過去被認為距離遙遠的藝術，也在各校的「藝術才能班」中逐漸走進大眾；國教署為了增進校際與藝術跨領域的交流活化，同時協助藝術師資、資源不足的學校能有多元教學，特別舉辦成果展演，讓彼此能有不同的新視野。
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教育部表示，中小學藝術才能班是為了培育藝術才能優異的學生，在未來養成藝術與文化發展的基礎人才，為國家帶來人文涵養與刺激；104年公布為期4年的藝術人才中程計畫，就強調要「增強教學」、「提供表現舞台」、「給學生不同領域的視野」，也因此在去年開始辦理展演活動，總共有音樂26場、音樂美術7場、美術23場、舞蹈14場、舞蹈美術5場、音樂舞蹈3場共計78場次。
今年國教署也再擴大舉辦交流成果展，基隆高中、新北清水高中、台北中正高中、師大附中到基隆碇內國中聯合「跨領域」演出，融合音樂舞蹈展現出青春洋溢；彰化員林高中也用「移動的繪本故事館」，透過美術的交流示範，從彼此觀摩中達到心領神會的藝術刺激，也讓藝術教育在無聲中將根扎在校園的每個角落，充分展現創作中「合作學習」的精神成果。
此外，藝術教育也努力彌補城鄉差距、關懷弱勢學生，像斗六高中在去年就到苗栗育英國小龍騰分校，以「親近土地，享受自然，共享藝術」為主題現場作畫及觀展，不但達成藝術交流的目的，也激發偏鄉學子的藝術潛能與創意；國教署表示，本月22日將有嘉義女中與雲林正心高中帶來精彩的舞蹈表演「腳步的N次方」，希望民眾可以一同參與，讓藝術美感真正發光。
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