氣到不想講!家同伯不是第一次生氣,「尊重」到底該怎解釋?
李家同在台灣,其實學術貢獻不少。再加上一本《讓高牆倒下吧》與其他著作,更是贏得了許多敬重。可是,近幾年來家同伯似乎常常因為演講鬧上新聞,10日他出席金門大學畢業典禮,更因為「學生走一半」引發關於尊重的論戰。
李家同在講台上就說出重話:「這是學生對講員人格的不尊重」、「希望金大學生能像個大學生一樣」。後來則有不少人澄清,是大學的禮堂空調與調度臨時出了問題,「場內高達32度,還要穿畢業袍」,才會有人忍受不住,出去透透氣。
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對此,強調尊重講者派的人,多半認為即使場內情況不佳,也應該基於「禮貌」乖乖坐好,全程聽完。但這裡其實就有個問題了,我們的「禮貌」是基於什麼呢?我想如果是原本就敬重李家同、想要繼續聆聽講題的同學,不太可能離場。但不論是基於有些人假設的「講得不有趣」,或是禮堂真的太熱,當竟有半數的學生離場時,李家同教授選擇對留在場內、支持他的同學訓話,反而毫無道理。
一句「如果這些同學在台積電董事長張忠謀講話時站起來走掉,他們還能在台積電工作嗎?」的類比,就引起巨大的討論。其實出社會的各位賢達大家可以想想,哪一次主管、上司、老闆在訓話的時候,自己是真心想要留下?能夠乖乖聽訓的原因無他,便是老闆付了錢給各位。雇傭關係的權利義務,和平等的演講討論,確實是不太相同的。
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對於一個講者來說,我想李家同教授身為一位學富五車的前輩,絕對能作出精彩的講演才是。比起數度因為台下沒有足夠的聽眾乖乖坐好而拂袖,來一場充滿深度的談話,讓同學們回去人人能說「欸,剛剛家同伯演講超級精彩的,你沒有留下來真的超可惜的啦。」豈不妙哉?
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