不蹺課的學生不是好學生？ 大學師：不是每堂課都值得上
檸檬小編這麼說
常有人說，沒翹過課就不算大學生，但又有更多人說，乖乖
上課念書才是學生的本分。到底翹課是不是好事呢？
作者： 李尚龍（大學講師、作家、新銳導演）
不蹺課的學生，不是好學生
看到題目，肯定有些人要罵：「你竟然教大學生蹺課。」還是請聽我講完吧。我遇到兩個學生，相同科系，同一班，一個學生每節課都上，一個學生每節課都不上，你猜哪個學生被當得多？
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你一定猜錯，因為，他們兩個被當的科目一樣多。
是不是覺得很奇怪，連我在內，所有的人都很奇怪。那個每天都坐在課堂上的、不缺席每一節課的學生，為什麼跟那個天天蹺課的傢伙一樣被當，答案很簡單，因為這兩個學生都不能算是好學生。
我仔細觀察過這位每天都來上課的學生，雖然他每節課都來，但不過是坐在後排打瞌睡，不時拿出手機上網按讚，並沒有真正地做筆記，發現問題、解決問題。這樣的狀態和不在課堂上，又有什麼區別呢。
那麼你一定會反對，覺得這是個案，因為一定有同學每節課都認真的做筆記，他們的學習成績一定就很好。也未必。
畢竟，大學教師水準和教學能力參差不齊，不是每節課都值得上，很多課上了反而浪費時間。我曾經看過一位老師的教學，他講的課簡稱叫馬原(馬克思主義基本原理)。有趣的是，他上課時就是在念書，有時還念錯，下面的學生七橫八豎地做著自己的事情，他只念書不抬頭。
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後來我才知道，這位老師需要升等，可惜教學時數不夠，於是用學生湊課，但他並沒有備課，倒楣的恐怕就是這些學生了。與其聽他念書，為何不去買一本《資本論》自己在圖書館讀呢，還能看自己感興趣的章節。
所以，大學的課堂上，最聰明的學生，應該是知道什麼課對自己有用，什麼課對自己沒用，要清楚地知道自己要什麼。那些從不蹺課的學生，歸根究柢是不知道自己需要什麼，最後，看似每節課都上了，卻只是打造出看起來很努力的假象，到頭來不過是一場空，甚至控訴著自己怎麼這麼努力，還沒有取得理想的成績。所以，逃該逃的課，去上需要的課，哪怕這門課不是自己學校開的。
很早以前，我被一個朋友拉到了金正昆教授的外交禮儀課堂，金老師講得好，要提早進教室占位子才能聽到他的課。
後來金老師在課堂上調侃，說：「我這門課沒有這麼多人選啊，怎麼這麼多學生，還有站著聽的。」後來一統計，校外的學生占了百分之五十。我前面就坐著一位校外的學生，他是北師大的，坐了半個小時的車過來聽。
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我問他：「你下午沒事兒嗎？」他說，他蹺了學校的課過來。
我說：「為什麼蹺課啊，不怕被點名嗎？」
他說：「學校那門課對我一點用都沒有，我就蹺啦，放心，老師點名的時候，同學會幫我簽到的。我費了好大的力氣，才弄到金老師的課表。」
他說完笑得很開心，但我完全不覺得他是個壞孩子，因為在這個課堂上，他的筆記記得認真，效率更高。可以想像，如果他在那個課堂上墨守成規，聽著對自己沒用的課，雖然沒有了點名的風險，可是，不過是浪費了一下午時間，這時間真不如去操場上跑跑步，振奮一下自己。
其實清楚知道什麼課該蹺，什麼課不該蹺是一種智慧，因為走進社會之後，選擇一直是每個人的難題。兩個工作都不錯，我應該選擇誰；兩個女孩都很好，我應該選擇誰？可是，大多數人，總是在猶豫徘徊中選錯了，或者明明選對了，卻後悔沒有選擇另一個。
世上沒有兩者都兼顧的道理，沒有魚與熊掌兼得的哲學，選擇了就堅持，放棄了就別後悔。
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作者： 李尚龍
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