3校合聘「1位」科任師…40分鐘路程決定命運　偏鄉小學夾縫求生

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※本篇【小檸檬】專欄文章作者為代筆，內容為受訪者經歷，涉及個人觀感，請斟酌閱讀。內文皆使用化名。
※職業：地方媒體

那年因為想要換個不同領域的工作，所以我轉職到一間專營地方媒體的公司工作，跟一般全國性的大媒體不同，真正的大事不會找我們，最常接到的採訪通知是來自學校。

不說大家可能不知道，很多學校校長為了表現自己的實績，常會希望媒體來學校採訪，讓自己的學校多多曝光。但偏偏對於很多大媒體來說，那些溫馨小事比不上外遇出軌來的有趣，所以通常會到場的，只有我們這種小媒體。雖然之後因為種種因素並沒有在這個工作上待太久，但這份工作帶來的影響，卻深深感染著我。

大家常說城鄉差距，到底差了多少？我相信很多人跟我一樣不是很了解。只是40分鐘的路程，景色就跟城市差一大截，這是我去偏鄉採訪時最震撼的畫面。

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那次採訪的，是一所矗立在田中央的小學，明明是歸在大城市底下的一區，但小學的經費因為學校人數少的關係還是嚴重不足，於是某些科目像是英文、音樂等，還得聯合附近兩所小學一起聘僱各「一位」科任教師。

拿到採訪資訊的時候，實在很難想像三校合聘一個老師，甚至懷疑老師三間學校跑來跑去累都累死了，這樣還能顧到教學品質嗎？但是到了現場，孩子們不管是音樂表演或是英文課和老師的互動，都可以看到師生之間良好的默契，師生相處非常融洽，教學品質也不輸大城市的學校，可以明確感受到，即使在資源如此匱乏的情況下，老師的教學還是相當用心。

好老師當然不只偏鄉有，許多大城市的老師也在用他們的方式，敦促著孩子自主學習，譬如學校的社團老師。

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現在學校裡五花八門的社團很多，我就見過有學校老師帶了一個機器人社團，每次去比賽都得到很不錯的成績。老師對學生沒什麼要求，但是參與社團的學生英文都不錯，因為很多機器人相關的資訊都來自於外國，若是英文不好的話就無法得到最新的資訊。為了要讓自己精進，每個人都會想盡辦法讀懂英文文獻，久而久之英文要不好也難，這種自主的學習方式，比起強迫更容易讓學生接受。

除了這些老師，讓我印象最深刻的，卻是一所學校的校長。所有的學校幾乎都歡迎媒體到訪，只有那所學校拒絕，原因是學校裡有不能曝光的學生。通常遇到這類的學生，其實只要照相不要照到對方、不小心照到的話把學生馬賽克一下就可以。但校長為了保護學生寧願不上媒體，對他來說，學生的安危比自己的績效來得更重要。

雖然電視媒體常常會有某些老師失格的報導，但事情有負就有正，在鏡頭看不到的地方，其實還是有很多對教學有熱誠的老師，看到負面消息的時候想到他們，就會讓人願意相信，臺灣的未來還是可以期待的。

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