※本篇【小檸檬】專欄文章作者為代筆，內容為受訪者經歷，涉及個人觀感，請斟酌閱讀。內文皆使用化名。
※職業：我是老師
文／皮諾丘
你家的孩子遇到會體罰的老師該怎麼辦？
就因為椅子沒靠攏，小五男童被老師罰中午半蹲吃飯，男童蹲了20分鐘，腳抖手也痠，飯也沒吃幾口，回家爸媽發現氣得到學校理論，家長認為老師和校方沒有道歉誠意，決定轉學；但老師澄清，當天只讓男童站了3分鐘。
這幾年來，體罰零容忍政策，是教育局列為督導的重點項目之一，校長也不斷地耳提面命，希望基層老師務必遵守法令，不要拿自己的飯碗開玩笑，確實體罰情況在校園內已經不多見，但少數教師(資深教師)仍停留在舊時代的思維，管教學生的手段無法與時俱進，管教學生仍舊是用打的用罵的，反正學校拿資深教師沒轍，學生或家長遇到這種老師，真的只能轉學，拿他沒辦法嗎？筆者以下幾點拙見，僅供參考：
以南投小五男童因為椅子沒靠攏被老師體罰事件為例，男童回家說蹲了20分鐘，老師說只罰蹲3分鐘，時間長短不是重點，「體罰」是指教師於教育過程中，基於處罰的目的，親自、責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力，或責令學生採取特定身體動作，使學生身體客觀上受到痛苦或身心受到侵害的行為。
每個人的體質條件不同，老師可能覺得蹲3分鐘無傷大雅，但對於男童來說，可能造成心理上的創傷，生理上也產生不適的痠痛感，依筆者的教學經驗，會因為椅子忘了靠攏就罰學生半蹲的老師，想必學生犯了上課吵鬧、作業沒寫、遲到….等違規行為，一定給予更嚴厲的責罰。
▲孩子受體罰示意圖。（圖／CFP）
筆者不否認體罰的確是矯正孩子偏差行為的最有效率的方法，可是卻也是最笨的方法，筆者學校有少數幾個老師會因為學生成績不佳，而剝奪他們下課的自由、補考過才能吃飯、中午不能午休要到走廊罰站背書，甚至要把缺交的作業或罰寫完成才能吃午餐。
這些學生害怕被教國文的導師處罰，利用數學課背國文，音樂課被老師叫去辦公室補考、體育課被叫到導師室抄國文默寫，結果國文成績上來了，取而代之的是各科成績滑落，受教權被剝奪，孩子不喜歡來學校上學，親師關係不佳，這難道是我們希望看到的結果嗎？
校長遇到這些老師，多半只能柔性勸導，這些虎師帶出來的學生，班級整潔秩序成績可能名列前茅，每次段考的班級排名都在前段班，可是你會發現這些孩子沒有創意，沒有靈魂，一切聽命行事，成了名為教育的這條生產線上的罐頭產品，結果受害的學生只能隱忍，家長只能替孩子轉學，問題依然沒有解決。
事實上，家長遇到這種老師，可以先試著理性溝通，若老師依然故我，就跟校長反映，校長無力或無心處理就跟教育局投訴，只是撕破臉的下場，孩子在學校可能會變成邊緣人，為了孩子好，蒐集老師違規的相關證據，幫孩子辦好轉學，再跟上級投訴，或許才是兩全其美的好辦法。
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