文／皮諾丘（教師）
近日有一張國一男生獨自坐在走廊上課的照片引發熱議，遭網友質疑該名老師違反有教無類的教育核心理念，認為這樣的處罰實在太誇張。
▲一名教師讓學生獨坐在走廊上課，引發網友批評。（圖／翻攝自爆料公社）
後來證實，是因該名學生近日表現不甚理想，家長請老師讓孩子在上課時間於走廊罰站，但老師審酌後讓孩子坐在走廊上課。校方表示老師確有缺失，將會懲處。針對這一起新聞，筆者有幾點意見提供參考：
一、法規下的管教方式
根據教育部頒訂的「教師輔導與管教學生辦法注意事項」，老師的合法管教方式有：
1.口頭糾正。
2.調整座位。
3.要求口頭道歉或書面自省。
4.列入日常生活表現紀錄。
5.通知監護權人，協請處理。
6.要求完成未完成之作業或工作。
7.適當增加作業或工作。
8.要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）。
9.取消參加正式課程以外之活動。
10.經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
11.要求靜坐反省。
12.要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。
13.在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。
就法規的解釋，老師針對學生調整座位是可行的，但範圍須侷限在教室內。要求學生將教室挪至教室以外的場域，除了不符規定之外，其實也剝奪了學生的受教權。
▲若學生調皮搗蛋需要處罰，教師必須依照「教師輔導與管教學生辦法注意事項」在合法的範圍內處罰，不可任意處置學生。（示意圖／取自免費圖庫Pexels）
二、家長允許不代表可以
以前的年代，家長往往會跟老師說，孩子若不乖，你就盡量打，不用客氣，然後學生犯錯，老師真的就往死裡打。經歷過體罰年代的網友應該都有切身之痛，回去讓家長知道，免不了又要被打一頓。
在那個年代，老師做什麼都是對的，連打人都不會出事了，學生上課被叫出去走廊罰站根本是家常便事。但時代不同了，人手一機的時代，凡走過必留下痕跡，今天這位老師，大概免不了事後被追究責任的懲處。
家長允許你打人，老師就可以體罰學生嗎？孩子並不是家長的資產或物品，老師管教學生的方法也必須與時俱進。不打不成器，恨鐵不成鋼的時代已經過去了，老師管教學生的手段也必須跟著進化才行。
三、管教的最高境界
說了這麼多，筆者想分享一下管教學生的經驗。先說大方向好了，管教的最高境界就是能達到老師想要的目的，又不會破壞師生關係。簡單來說，就是老師處罰學生的方式要合法、好玩，同時又讓學生感到害怕。
▲達到處罰目的，又不破壞師生關係，是教師管教的最高境界。（示意圖／取自免費圖庫Pakutaso）
這樣說大家可能一頭霧水，我舉個例子來說明好了：
班上有一個學生坐第一排，上課很喜歡回頭，常被任課老師叨唸。事情傳到我耳裡，我不但沒生氣，反而很難過，我難過的是這一位學生上課好辛苦，一直轉頭看後面，長期下來可能會肩頸痠痛，還要被老師罵，所以我決定將他的桌椅方向轉180度，如此一來，他就可以一直「回頭」面對黑板的方向而不被老師罵了。
這樣的處罰就是我所謂的合法、好玩，同時又讓學生感到害怕的方式。從此那位學生上課再也不敢一直回頭了。
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