記者王文萱／台北報導
日前學生痛批教育部長引發相關議事爭議，立法院教育委員會召集委員鄭麗君6日召開記者會表示，這次委員會的結果起了一個正面的作用，就是讓教育部長蔣偉寧肯認錯。她也希望能有第二個作用，即為讓國會更開放、讓人民更參與、「讓我們政治回到正軌。」
鄭麗君說，這幾天看到部分社會人士追殺學生言論、刻意扭曲法律，台灣社會還需要再民主化，但還有些人還沒有民主化，如果將來立院要討論相關規範，希望能朝向更民主化的國會來運作。
立院教育委員會引爆的相關議事爭議，立法院長王金平也表示已請幕僚研商相關規範，待草案完成再邀朝野協商，而制定規範並不會限縮立委職權。
不過鄭麗君表示，王院長如果要以朝野協商來建立規範，是為了讓國會更開放，讓立委職權有更完整制度的設計，那她是持贊成態度，但如果是為了藍綠鬥爭，或為對3日的教育委員會之專案報告而不惜限縮規範，「要更進一步自廢武功」，只會讓國會淪為倫理教條的場域，「那我們不只應該反對，更應該譴責。」
◄民進黨立委鄭麗君、陳其邁及李俊俋召開記者會。(圖／記者王文萱攝)
鄭麗君也說，近幾天來立院重量級人士指出，教育委員會召開有其錯誤，甚至進一步解釋立院組織法。但憲法位階高於法律，法律高於所有行政的規則，根據憲法67條清楚指出，委員會可邀請社會關係人來備詢，憲法461號也清楚說明立院可以邀請人民來備詢，但立院高層卻錯誤扭曲、誤解批評。
鄭麗君說，對於立委職權應該有更完整的設計，希望未來能讓憲法67條及461號精神入法，完成規範。但她也說，在既有的立法院組織法第8條也說明，委員會可應邀列席人員就所詢事項說明事實或發表意見，也希望執政黨及立院高層「不要再來給予錯誤解釋」。
鄭麗君也提到，在上屆國會時期，國民黨的召集委員也曾經邀請過社會關係人來備詢，何以因不同政黨做同樣事情，執政黨立委就恣意扭曲法律，「這難道不是政治鬥爭嗎？」如果國會規範因為自身政治目的而被「亂加解釋」，導致走向更錯誤、限縮的方向，將會對國會尊嚴及民主造成傷害。
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