陪孩子共讀、律動 親子關係大躍進

生活中心／台北報導

平板電腦、智慧型手機…許多父母把3C產品當成褓姆，取代了與孩子相處的時間，然而孩童在學齡前是教養學習、情緒、人格發展等的關鍵時期，親子專家鼓勵父母應花時間多陪伴孩子，像是安排親子共讀或透過音樂與律動等增進親子間的互動與默契。

▲家長可以陪小朋友跟著兒童節目中的哥哥姐姐一起唱唱跳跳，增加親子間的互動與感情。（影片／取自YouTube，若遭移除，請見諒）

對沒有經驗的父母來說，與孩子的親密接觸若有「技巧」的陪伴，不僅能提升親子間的情感，彼此也能一同成長。親子專家建議，家長與孩子之間可嚐試培養親子共讀的習慣，每天安排一個固定時間，陪著小朋友一起看圖書、讀繪本，除了能為雙方帶來話題共同討論，從閱讀建立親子關係外，在大人的引導下，也能讓孩子從小養成主動閱讀，有助於日後的學習。

親子共讀並非做功課，父母應把主導權交給孩子，以協助、帶領的角色讓他們體驗到閱讀的樂趣。此外，要將共讀變成一個制約行為，在安排上也有訣竅，包括選好時間、地點以及用固定的開場與結束。值得注意的是，共讀的時間須避開孩子容易分心的時刻，例如剛放學還很亢奮時、最喜歡的卡通時段等。

另外，音樂與律動也是培養親子情感的方法之一。家長可以不同肢體動作搭配各種活潑的音樂旋律，帶著小朋友一起唱唱跳跳，藉此增加親子間的互動，另一方面，則是可訓練孩子身體的協調能力與平衡能力。而在歡樂的律動下，家長可適時給予鼓勵，增加孩子的學習自信。