▲員林國中王志文老師將學習的主體還給學生，老師從旁引導及啟發學生思考。（圖／民眾日報提供）
記者任青莉／台北報導
體育教學也可以不一樣！採取運動教育模式豐富人生，讓生命更完整。教育部9日邀請彰化縣立員林國中體育科王志文老師分享活化教學方法。
王志文老師教學形態，較重視理解式教學概念，將體育項目解構出幾個小技能，再以分組教學的上課方式，培養學生合作解決問題、批判思考及發揮創意等能力，讓體育不再只是一堂體能活動課，而是能夠讓學生身心健全發展的全人課程。
王志文老師說，十多年前就開始嘗試改變教學策略，將課程內容融入遊戲及競賽，以提升課程的趣味性，同時引導學生以團隊合作解決問題，啟發學生較高層次的思考方式，學習真正帶得走的能力。
王志文老師指出，活化教學的理念，即是要將學習的主體還給學生，老師從旁引導。王志文老師以其課程「頂球遊戲」為例，從旁引導學生討論對策，團隊中每個人都有機會當領導者，帶領小組完成任務，對於引發學生學習動機、團體溝通能力、戰術戰略及認知發展，助益很大。
許崴翔同學表示，藉由老師的特殊教導，以團隊合作解決問題，啟發我們的思考方式，他已學會任何事情要多方面慎重思考，不會莽撞作決定。張鈺兒同學表示，碰到問題時下課與同學討論，找出問題與解決方法，現在學習懂得與同學溝通，許多小事情立即迎刃而解。
「讓每一位學生愛上體育課，是每位體育老師的責任！」王志文老師說，能夠讓每位上過體育課的學生，因體育而身心健全、人際關係得到改善，遇到問題時能積極面對、克服困難，而讓他們生活幸福美滿，是老師共同的目標。
這部國中活化教學系列影片已陸續掛載於愛學網、十二年國民基本教育宣導網站、教師進修相關網站及各直轄市、縣市政府網站，歡迎老師觀賞運用。（新聞來源：民眾日報）
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