何謂超額比序？ 99%弱勢學童不清楚12年國教入學關鍵

生活中心／綜合報導

十二年國民基本教育將於明年(民國103年)實施，兒童福利聯盟文教基金會29日公布「弱勢兒童十二年國教報告」，發現弱勢學童對十二年國教的認知少之又少，而且超額比序中的某些項目也對他們大大不利，顯示這種新制度無法協助弱勢鹹魚翻身，與一般生公平競爭。

▲弱勢學童沒錢去補習和學才藝，在十二年國教的超額比序中不太有利。(圖／ETtoday資料照片)

兒福聯盟日前針對其服務的弱勢七、八年級生作調查，發現高達35%的弱勢國中生不了解十二年國教，而且47.3%的弱勢學童家長也搞不清楚，難以提供孩子求學時所需的資源和協助。

十二年國教有個重點規則「超額比序」，即學校釋出的免試入學名額供不應求時，學生要經由各縣市指定的項目進行評比，決定排名。有高達99%的弱勢生回答不出超額比序項目，就像是弄不清楚遊戲規則就要下去玩，非常不公平。

超額比序是擠進好學校的重要關鍵，但兒盟發現，超額比序的某些項目像是技職證照、資格檢定、競賽科展對弱勢學童極為不利，近22%的弱勢孩子沒學過才藝、沒有比賽經驗，67%連數學題目都看不懂，58%覺得英聽很難，有能力去補習的只有25%。

兒盟表示，十二年國教強調適才適性，讓孩子發展多元興趣，被視為脫離貧窮的希望。然而在這種制度下，弱勢學童先天已缺乏家庭支持，後天資源又矮人一截，如此一來只會與其他孩子的差距愈來愈大。

兒盟執行長陳麗如說，十二年國教的精神在於讓人人享有平等升學機會與受教資源，呼籲社工人員多輔導弱勢學童適應新制度，學校應多提供弱勢學童擔任幹部、記功嘉獎、社團活動等機會，讓他們不要輸在起跑點。