考察目的、心得全抄襲 台聯：教育部教壞學生

記者洪欣慈／台北報導

立法院台聯黨團29日召開記者會，指出教育部國教署訪日考察報告竟有近半數抄襲，從出訪目的到心得、建議等內容無一不抄，痛批教育部身為教育者角色，卻帶頭做最不良示範，「教壞學生」；國教署則表示會要求改進。

▲台聯黨團29日召開記者會，提出教育部考察報告抄襲證據，痛批教育部做了最不良的示範。（圖／記者洪欣慈攝）

台聯黨團指出，今年3月8日國教署率60位高中職校長前往日本考察6天，但檢視其回國所撰寫的報告，竟發現有半數內容皆是抄襲「維基百科」、「周刊」、「旅遊網」、「其他報告」，去除行程及團員介紹文字，3萬7852字的內容中有1萬4047字抄襲，從致詞、考察目的一路抄到心得、建議。

▲台聯黨團指出，教育部連考察韓國和日本兩個不同國家的內容都有多數雷同。（圖／台聯黨團提供）

黨團總召許忠信表示，這些抄襲內容絕非「引述」忘了標記出處，因為連心得都可以一字不漏抄襲網站內容，教育部應就此說明清楚；立委黃文玲則指出，今年和去年兩個完全不同的接待代表、不同考察地點，竟然可以有幾乎一樣的致詞內容，「這不叫抄襲，什麼才叫抄襲？」

對此，國教署高中及高職教育副組長蔡志明回應說，此計畫從92、3年就開始，因此很多出訪路線、活動精神核心其實都相同，才出現部分資料雷同情形，在致詞稿上，也都會由秘書協助擬定格式，考察目的因國際交流有其核心精神，因此在敘述架構上會有相同，承諾會要求改進。