大陸中心／綜合報導
「我和孫女一起上數學課，用實際行動向她證明，數學並不是那麼難！」四川一名68歲的老婦人因為孫女數學不好，於是「陪讀」一起考，她第一次只有20分，但現在已經提升到78分，進步之神速讓老師咋舌。而孫女也因為奶奶的身教而獲得動力，成績明顯進步。
據報導，這位老婦人從今年2月新學期一開始，便在四川宜賓黃岡實驗學校七年級二班上課，學校裡沒有太多人知道她的真實姓名，但師生都親切地稱呼她為「范奶奶」。
談到上課原因，范奶奶說，因為兒子和媳婦忙著工作，對孫女樂樂(化名)照顧時間較少，眼看孫女數學做不好，她心裡很著急。她認為「言教不如身教」，如果跟孫女一起上課，兩人課後可以討論問題，她也可以藉此證明，只要肯鑽研，數學並不是那麼難。
於是范奶奶向孫女的數學老師聶際維表達自己的想法，老師隨即同意。班級共有6排座位，范奶奶的座位加在最後一排貼著後牆。上課時，她神情專注，邊聽老師講解，邊在書本上記錄。
▲范奶奶與孫女討論數學題。(圖／金江網)
范奶奶回憶道，剛開始她因為跟不上節奏，考試只能拿20多分，有些沮喪，後來她不斷預習、複習，還將一道題目反復算了10幾次。皇天不負有心人，最近一次考試，她拿到78分，進步之神速讓老師也很驚訝。樂樂也因為奶奶的身教而獲得動力，成績從70分提升到85分。
樂樂表示，奶奶年紀這麼大，透過半學期的學習，竟然也能懂數學，「她之前的基礎可比我差得多，她都能認真學好了，我更應該勤學刻苦！」
不過，上海進才實驗小學校長趙國弟接受《新聞晨報》訪問時說，老人陪讀，有時會變成老人替代或輔佐孩子去學習，並不能讓孩子學會自主學習，不利於培養孩子獨立思考的空間。
趙國弟認為，老人固然是希望孩子能夠學得多、學得好，不要落後於他人，但家長們應該讓孩子有選擇性地學習，有興趣地學習，為了成長而學習，而不是為學習而學習。
報導還引述專家分析，有兩種陪讀方式要不得，一是包辦式，也就是家長直接參與學習整個過程，從準備用具、解答習題到收拾書包，都要親自過問，甚至直接代替。「這樣的陪讀不僅不利於學習，還會讓孩子形成依賴，不利於成長。」
另一種則是粗暴式，因家長期望較高，又缺乏耐心，一旦孩子出現錯誤或與要求差距太遠，輕則訓斥、重則體罰，弄得孩子學習時戰戰兢兢生怕出錯，嚴重打擊其自信和興趣。
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