▲「男班主任工作室」要為男學生增添陽剛之氣。（圖／翻攝自《長江日報》）
大陸中心／綜合報導
湖北武漢一所小學最近認為學校裡的男孩比女孩還要靦腆，為培養孩子「健全平衡的性格」，新學期由10名男老師實驗組成「男班主任工作室」，希望能為男童增添「陽剛之氣」，但這種作法也引起不同意見反彈。
據《長江日報》指出，該校一共有104名老師，其中男老師只有24名，而全校44個班中，只有6個班主任（導師）是男性；因此不少老師認為，學生在學校的時間長，在家缺少父親的陪伴，在學校又缺少男老師的引導，造成現在不少男生很像小姑娘；而且有些班級每天的早讀課由女老師帶領，男生們會模仿女老師朗讀，導致平時說話的抑揚頓挫也越來越像女性。學校也發現，一班當中，擔任幹部的多是女生，不少女生比男生「潑辣」，男孩反而比較靦腆。
「男班主任工作室」的嚴進老師指出，「班裡有個男生，說話細聲細氣，走路也有點扭捏，家訪時得知他的父親工作很忙，平時都是媽媽帶，所以這男孩從外表到行為都像女孩。」另外一名老師則表示擔憂，「日後面對社會壓力，這些男孩們能否像『男子漢』一樣堅強。」
有鑑於此，該校決定成立工作室，10位男老師開會後討論出各項計畫，包括多帶學生參加戶外生存挑戰活動，培養勇氣和對運動的熱愛、組成「男老師巡講團」，為男老師少的班級上專題課等。但學校這樣的做法也引起正反意見的討論，有人認為由不同性別老師個別帶領，可以對孩子的成長做良好的示範；但也有人認為這是對多元性向族群LGBT（同性戀、雙性戀及跨性別者）的歧視，強行的要求可能阻礙孩子的自然發展，或造成身心壓力等。
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