自卑還是自信？翟本喬一個問題釣出台美教育差異

▲台灣與美國學生在課堂表現大不同，你認為是自卑還是自信？（示意圖／記者張一中攝）

生活中心／綜合報導

東西方教育大不同，也造就了不同的個性與價值觀，市府科技顧問翟本喬在臉書發出「教授在課堂上問問題。台灣學生沒人舉手，但你叫他回答，都會答對。美國學生拼命舉手，但叫起來，沒有一個答對。」思考台灣及美國的教育差異，也讓不少網友正反兩議，有人說這是一種只要唯一答案的教育，與追求最佳解答的教育差別。

在課堂上，你敢表達自己的意見嗎？台灣教育制度常被批評為考試而學，讓不少學生只想好好讀課內的知識，而忽略了世界上還有許多的真理要追求，在課堂上被問到問題，台灣學生也都很沉默，不敢舉手回答，深怕自己答錯了。相較於此，美國的學生在課堂踴躍發言，與教授討論問題，有網友就說，這是因為美國學生會在回答問題的過程，透過和老師的互動，修正答案到對為止；不過台灣學生卻只想著答對問題，缺乏自我思考。

有網友認為，不要以為美國人這樣很會思考什麼的，答錯就是答錯，最後變成很愛發言又講一堆屁話，空有主動性，不過，這種不怕犯錯的風氣對於優秀的人有很多好處，優秀又主動的人比優秀卻被動的人要強得多。

有人認為亞洲跟西方成長過程中小孩對父母師長立場不太一樣，早期很多父母採取權威式教育，加上儒家文化中嚴格鮮明的階級制度、長者為尊、長幼有序、尊師重道，組織大於個人等重視權威與控制的觀念，與西方主流較重引導不同。一篇短短的狀態引發眾多網友熱烈討論，瞿本喬也相當感謝網友對台灣教育的關心。