▲老師演示通過VR看人體構造。（圖／翻攝自《華西都市報》）
大陸中心／綜合報導
有虛擬現實界「奧斯卡」盛典之稱的VRCORE開發者大賽頒獎典禮18日在北京舉行，來自四川大學華西基礎醫學與法醫學院的《人衛3D系統解剖學》VR版，榮獲最佳應用獎以及最佳跨界獎提名。該技術可以全方位立體式展示人體結構，彌補了人體標本不足而無法給學生提供足夠學習機會的遺憾。
根據《華西都市報》報導，川大耗時5年將VR「解剖課」投入教學，學生可以憑藉VR全方位立體地觀察屏幕中人體的各個器官和結構，連血管都一目了然，學生甚至可以把器官「拿到」自己面前近距離觀察，學習結束後通過一鍵復原讓器官回到原位，學生置身在一個真實的場景中，所有的器官，就連皮膚都是真真切切的。
▲虛擬人體模型十分逼真。（圖／翻攝自《華西都市報》）
報導指出，解剖學是醫學生的重要課程，但是人體標本一直制約著解剖學，由於標本資源非常稀少，加上標本屬於易耗品，長期以來，不少院校的解剖課是藉助圖譜和人體模型進行教學，但這種方式無法立體地展示人體結構，特別是神經系統的內部結構，很難用平面圖的形式表現出來，而VR技術可以幫助使用者在虛擬場景下，觀察腦部重要結構和血管的分佈情況，突破困境不再受制於人體標本不足
據了解，數字解剖學經歷了三個階段，從最開始的平面圖譜到3D，再到現在的VR技術，人體的結構已經越來越清晰地展示出來了。據項目開發工程師表示，目前的技術還沒有解決「觸覺」的問題，下一步的技術將可以虛擬一把手術刀，學生通過VR「親自」把身體的某個部位切開，就可以通過虛擬技術先模擬手術現場，給學生提供實踐操作的機會，同時對於基層醫院的醫生來說，可以通過VR接觸豐富的病例。
四川大學華西基礎醫學與法醫學院副院長李華表示，華西解剖教研室人體標本資源庫為虛擬數據提供了豐富的資源，利用計算機技術將人體數字化是這個技術的最大亮點，這是虛擬與現實的合作，也是計算機與醫學跨界整合的成功案例；對於伴隨遊戲長大的一代，VR技術正好符合學生的愛好，也可以促使學生對解剖學產生興趣。
讀者迴響