▲小一生學寫國字。（圖／翻攝自paochia520 YouTube，下同）
文／陳寶嘉（寫字教練）
Q：為什麼絕大多數小學生寫國語生字簿時，總是在寫自己的字體，且往往不看最上面那個字（範字）邊看邊寫呢？
回答：老師教生字時，通常是播放筆順的電腦教學。在這過程中，孩子有記住「字」怎麼寫，已經是很厲害了。若再要求字體長得像，則那是美學教育，老師似乎心有餘而力不足。
學生在寫字的過程中，「心情」佔了極大的關鍵因素。因為孩子在寫功課的時候，很「想」著趕快寫完它，然後可以得到稱讚，或去做自己喜歡的事情，因此，寫字的當下，孩子是在「想」如何趕快寫完，而不是在「想」如何將它寫好寫美。如此這般「急」著寫出來的「字體」必然是不好看，畢竟他自以為「國字筆順」已經會了，不需要看「範字」， 而「無美感意識」在寫自己的字，所寫出來的字體，當然與「生字範字」在大小、位置、筆畫長短、力量輕重等等必然不相同。
這就如同一個人為某事煩心，心情不好吃飯的時候，心思意念不在吃飯的當下，囫圇吞棗吃了又吃，未能有意識品嚐食物美味如何，當然最後吃飽不餓了，可是卻食之無味。孩子無意識寫字，就是沒有在下筆之前先思考規劃字體的結構佈局，所以字是寫出來了，可是卻亂無章法。
所以，若期待孩子字體寫好看，除了坐姿、握筆、運筆的基本功要好之外，字體結構美感的訓練，第一步就是要讓孩子有充足的時間去寫字。功課太多，不得不快寫，是寫好字的最大罩門。
★陳寶嘉，寫字教練、兒童讀經老師，中華文化、猶太妥拉教育，探索學習者。本文經作者授權轉載，原文見「二己寫字教室」臉書社團。
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