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我幾乎必須以和一個成熟心靈對話的心態，來和一位小學三年級的小朋友會談。他告訴我，他從來不覺得老師以相互尊重的心態來和他說話，總是用一種「以上對下」、「以大對小」、「命令式」、「自以為是」、「指責性」的口吻和心態和他互動，讓他非常的不舒服。
▲現代的小朋友更早有了獨立自主的個性心，其實是比過去的小朋友更懂事、更貼心。（圖／翻攝自網路）
大家都知道，現代小孩的教育費用一天比一天昂貴，往往幼稚園的學費都比大學還高。但可怕的不只是教育費用，而是現代父母及老師的共同感歎：「孩子愈來愈難教了！」
小孩難教，到底問題是出在大人身上，還是小孩呢？我常想，現代的兒童教育如果沒弄懂兩個大問題，恐怕根本教不下去吧！其一是人類心理學的發展早已遇到了瓶頸，一定得將潛意識及無意識（即賽斯所謂的「內我」）也列入考慮，發展「心理—心靈」學，否則根本談不上教育。
其二是所有父母及老師都必須深刻明白，現在的小孩都是「老靈魂」。意思是，現在來投胎當小孩子的那些人，都是比父母及老師有著更豐富地球輪迴經驗的老靈魂，他們擁有更多世的地球世俗經驗，個性及智慧也更加成熟。
在臨床上，我就常發現，許多父母及老師因為缺乏這樣的認知，因而犯下許多的錯誤、吃了不少苦頭。好比一些「經驗豐富」的小學資深老師，還沿用過去的心態教育小朋友，他們完全不明白，坐在面前的是一群以小朋友模樣呈現的老靈魂，很早就有自己獨特的思維方式、個性及「自尊心」。老師常希望小朋友對大人要有禮貌，自己卻忘了要給予小朋友相對的「尊重」。
學會尊重小朋友，是現代父母及老師最重要的認知及功課。我的意思不是要父母及老師在形式上尊重每個小朋友，而是要大家不只用「眼睛」看小朋友，更得用「心」對待他們。當父母及老師用心看入孩子的內心世界，你會看到在每張天真可愛臉龐的背後、每個肥短肢體的內在，都是完整成熟的個體，及有著豐富地球輪迴經驗的「老靈魂」。
有次，我在診間赫然發現，我幾乎必須以和一個成熟心靈對話的心態，來和一位小學三年級的小朋友會談。他告訴我，他從來不覺得老師以相互尊重的心態來和他說話，總是用一種「以上對下」、「以大對小」、「命令式」、「自以為是」、「指責性」的口吻和心態和他互動，讓他非常的不舒服，而且常常大發脾氣。
小朋友和老師當然是不平等的，但老師和父母的心態一定要完全改變，否則親子關係及教育保證是一團糟。父母及老師常常感嘆，現在的小孩根本就不懂得什麼叫做尊重，也常為此大動肝火。可是，憑良心說，像我們這一代（五年級生），是直到國二、國三的年紀，才感覺到師長開始對學生有一點小小的尊重；在幼稚園、小學時期，根本不要說尊重了，老師說什麼就是什麼，也不必問你喜不喜歡、同不同意或接不接受，一就是一，二就是二，老師說的話就是命令，學生就是要照聽、照做。
老師常會說，時代變了，現代的小孩愈來愈難教。錯了，錯了，大錯特錯。我要大聲疾呼，現代的小朋友只是更早有了獨立自主的個性、有了自己的自尊心，其實是比過去的小朋友更懂事、更貼心及更有智慧的。只是父母及老師的觀念還停留在過去，以為自己是在與一群不需要被尊重、了解的小朋友打交道，以為只要自己是師長，小朋友就「應該」絕對尊重及聽從。錯了，現代的小孩更早就會去感受這個大人「尊不尊重他」、去判斷這個大人「值不值得被他尊重」！
我不是在幫小朋友說話。但大人們捫心自問，當你覺得小朋友不尊重你時，是否你也從來沒想過，你在言語及行為上是不是有尊重到小朋友、顧慮到孩子的自尊心？我想提醒全天下的父母，除了愛孩子之外，還要記得「尊重」；我也想提醒全天下的老師，除了教育小朋友之外，也別忘了「尊重」──因為，坐在各位面前的，不只是小朋友，而是老靈魂。（以上內容摘自「孩子都是老靈魂」，作者許添盛，賽斯文化出版）
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