▲教育部長潘文忠。（圖／本網資料照，教育部提供）
教育部長潘文忠14日南下屏東訪視「107課綱」前導學校，優質學校如來義高中將在106學年度成立「原住民族實驗專班」。他表示，希望這些學校建構起自身的校本課程，及安排多元的選修課程，再和鄰近學校成為夥伴關係，以協助更多高中職發展。
潘文忠表示，教育部日前選定全國45所高中、29所高職及74所國中小學作為前導學校，希望能達到「由下而上」的推動課綱。新課綱著重多元選修，會給學校更大的空間；過去學測之後，高三下學期會出現部分干擾學校上課的亂象，教育部也希望未來透過新的課程模式，能解決考上的學生無心於課業的情形。
▲來義高中學生學習部落舞蹈。（圖／翻攝自來義高中官網）
參訪的其中一站來義高中，近幾年發展民族教育特色課程，研發相關教材，而且為建立完整的6年一貫排灣族中等實驗學校教育體系，成立「原住民族實驗專班」，融合一般教育、民族教育及國際教育，將既有課程活化、改造，部分課程也將採取全族語或全美語教學。
來義高中教務主任陳冠州表示，課程設分成5大主軸：部落生態、部落主題式及體驗、部落國際化、原民科學、民族文化藝術等，透過讓學生體驗學習及動手做的教學模式，結合學者專家與耆老共教的模式，讓學生的學習可保有祖靈的智慧，又能與課本學習的知識相結合。
▲來義高中合唱團。（圖／翻攝自來義高中官網）
另外終身學習也是教育部力推的項目之一，屏東縣老年人口比例高，樂齡學習特別活躍，目前全縣33個樂齡學習中心，參與學員已超過10萬人次；除了3C課程外，示範中心「屏東樂齡」並主推美學課程，還成立樂齡專屬品牌「樂作」，希望未來能把課程作品蛻變成商品，開啟新契機。
▲屏東樂齡中心春聯活動。（圖／翻攝自樂齡中心粉絲頁）
而對於107課綱考招制度的改革，近來各大團體不斷發聲。潘文忠今天說，其實大家的大目標都是一致的，就是希望學生多元、適性發展。目前招聯會還在收集意見階段，包括高中職端希望「完整學習」等，都會納入參考。
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