幫他找到自己舞台　讓記憶力過人的亞斯伯格孩子愛上唸書

▲亞斯伯格症患者經常對特定事物顯露出強烈興趣，如照片中男孩著迷於分子結構。（圖／取自維基百科）

作者：畠山昌樹
譯者：鍾雅茜
摘自：台灣廣廈－瑞麗美人國際媒體《我是外科醫生，我有亞斯伯格症：三大關鍵克服發展障礙，化阻力為助力的生命奇蹟》

●精選書摘

我建議，希望每一個患有亞斯伯格症的人都能認真讀書。在我們這個族群裡，腳踏實地的老實個性讓我們偏向遵守規定，因此記憶力過人的孩子比例極高，這種「喜愛重複進行同樣事情」的個性，非常利於培養讀書習慣。

如果孩子喜歡獨處，建議母親可以每天訂定一個固定時間陪伴孩子一起學習。如果孩子不是非常怕生，送他們去上補習班也是個好做法，因為補習班裡有系統的方法，有助於他們學習得更快更好。

▲讓記憶力絕佳的孩子愛上唸書，幫助他找到屬於自己的舞台。（圖／台灣廣廈提供，請勿隨意翻拍，以免侵權，下同。）

在學習過程中，有兩個要點需要特別注意：

第一點，不要忘記稱讚孩子。無論他們是否正確完成每天的家庭作業、是否拿到好成績，都要先讚美他們「把作業寫完了」、「有好好努力了」這件事。

如果父母對孩子說：「這種分數太難看了」、「為什麼連這種問題都不會」，這樣的說法等於徹底否定孩子的能力，將會導致小孩失去學習動力。更嚴重時，還會破壞親子間的信賴關係。

第二點，培養孩子良好的讀書習慣。小朋友如果不是會主動學習的類型，那就先以他們有興趣的科目為主，重點是要讓孩子從兩、三歲起就培養唸書的習慣，即使每天只有五分鐘也沒關係。

而四、五歲開始，可以讓小孩開始學習補習班的講義，每天閱讀五至十張，輔以每日讀書的好習慣，孩子們一定會變得很會唸書。

我強力推薦這個做法的原因，是依據我的個人成長經驗，想要讓和我擁有同樣問題的孩子們，未來在社會上能找到一個適合自己的舞台。儘管從小在其他孩子的眼中，我們是愛裝大人、講話奇怪、不和大家一起玩的「怪人」，但只要成績優異，大家就會對亞斯伯格症的孩子另眼相看，讓同學們覺得「雖然這個人有點怪，但還是有他優秀的地方」，比較不容易被群體排擠或霸凌。

喜歡讀書的亞斯伯格症孩子，會滔滔不絕地談論自己擅長的事情，若遇到其他小孩向他們請教課業問題，他們會用淺顯易懂的方式為大家講解，所以常常會建立起「耐心教學的好同學」形象，受到同儕仰慕。

亞斯伯格症的孩子會因此更加喜愛讀書，在學校也不用擔心被大家孤立，能夠安心度日，父母親也不必太過擔心孩子在學校裡會和其他人處不來。

但是，父母若對他們過度期待，一心想讓他們成為五育均優的全能通才，情況反而會適得其反。

我在前面也曾提到過，亞斯伯格症的小孩在智能發展上有一個缺點，就是他們對感興趣的科目十分熱衷，分數也相當出色，但一旦換成自己不喜歡的科目，他們就呈現「完全放棄」的狀態，成績當然也就慘不忍睹。

如果父母認為「數學明明是第一名，可是社會科成績很差，所以應該要加強社會科」而強迫孩子學習社會科，這會帶給亞斯伯格症孩子非常大的壓力，反而會讓他們在能力發展上受到阻礙。

請想像一下，沒有人會在孩子剛學會走路時，就急著教他爬樓梯吧？同理可證，父母請抱持著「現在要他學認字還太早，讓他慢慢來」的心態，在一旁靜靜地守護他們，讓他們自由選擇喜歡的科目來鑽研吧。