▲台南山上國中的羊學伴，讓學校「沒有霸凌」。（圖／江宇倫提供，下同）
記者盧映慈／台北報導
台南市山上國中全校只有92個學生，卻有12隻「羊學伴」陪著他們一起「讀書」！熱血的訓導組長江宇倫老師6年前來到學校後，手把手帶著學生一起照顧羊，讓本來情緒躁動的青春期青少年，變成柔軟溫和的大孩子，不但消除班上的小團體，連霸凌者都變了一個人！
說到這群羊，完全是個美麗的「意外」，江宇倫笑說，自己來到學校的時候，看到原本養來吃草除草的羊被關在羊舍裡，瞬間覺得「好可憐」，決定打開羊舍讓羊自由生活，也透過熱心民眾捐贈一隻公羊配對，就開始了「牧羊老師」的生活；但本身專業是歷史的他，根本不懂養羊的技巧，直到區公所的獸醫介紹當地經營專攻親子教育的「豐德農場」王大哥來幫忙，這趟旅程才漸漸順利起來。
▲▼羊學伴的日常。
江宇倫表示，雖然養羊是個意外，但帶來的生命意義卻很值得。國中時期的老師是學生主要的模仿對象，原本關在羊舍的羊對學生是沒有意義的，但當他們看到羊自由的在校園裡奔跑、還對老師形影不離的時候，自然而然開始主動照顧羊、餵羊；接觸多了，也許是學會付出、也許是看到羊的生老病死，學生心態也變得柔軟，原本的小團體消失不見，會霸凌人的孩子也學會照顧弱小的同學，校園氣氛也變得更好。
母羊跟公羊交配懷孕是學生態度的轉捩點，他們從母羊漸漸隆起的肚子感受將有「新生命」的喜悅，當小羊出生，大家圍觀母羊把小羊身上的黏膜舔乾淨，沒有人覺得噁心，甚至「自動自發清理生產完的惡露」，連平常在學校會欺負別人的學生都學會徒手打掃羊糞便；後來山羊媽媽因為妊娠毒血症過世、有一隻早產的小羊被野狗咬死，學生也自動自發辦告別式，江宇倫說，那是因為「羊是他們的朋友跟家人！」
▲▼羊已經變成這所學校所有人的「朋友」與「家人」。
羊在解放之後，除了在校園草地上奔跑，也會到教室陪學生「伴讀」或睡覺，互動十分親密，江宇倫說，人類學伴會有情感上的糾葛，但對動物學伴學生能單純的「付出」，每次下課都會看到大家「跟羊聊天」的景象，但很神奇的是，學會跟羊相處之後，反而跟人類的相處也變融洽，對立的學生因為「羊」的共同話題與目標，消除界線隔閡，真的變成一個「大家庭」，學生也從照顧的過程中學到許多動物照護的知識。
除了讓學生變柔軟之外，幫小羊取名也是一個「民主」的學習，以前的小羊都是用照顧的替代役的名字命名，但替代役不是每年都有，第一隻以學生命名的羊「柔柔」，就是以總統教育獎得主的學生命名，讓其他人覺得「非常光榮」；江宇倫於是讓想以自己名字命名的學生出來「競選」，介紹自己平常怎麼照顧小羊、跟小羊之間的共通性，之後再由大家投票表決，不但讓學生學到自治表達，也讓學習較低落的人有了成就感。
▲▼（上圖）監督學生上體育課的小羊。（下圖）學生假日時也會到學校來照顧羊。
不過這項養羊活動不是校校能進行，江宇倫指出，有不少學校表現出養羊的意願，但聽到照顧的過程，大家都打退堂鼓；他表示，這畢竟是額外活動，學校也沒有經費支持飼養，目前除了有「豐德農場」提供健康檢查、諮詢的協助之外，相關支出都是由自己掏腰包，就算其他學校想複製經驗，如果沒有老師願意「下海」照顧、引導學生，只會跟他們原本關在羊舍的羊一樣，只是學校的事情，「跟學生毫無關係」。
江宇倫曾獲選教育部「好老師──記一輩子」的10大熱血教師，但他謙虛表示，只是想帶學生看到課本上看不到的東西，剛好學校又是小校，能養羊、還獲得這麼大的回饋，真的靠了「天時地利人和」；他也說，教育就是「增加他們生命的體驗而已」，學生能藉由羊找到生命意義，就是教育者最開心的事情。
▼小羊奔跑的可愛樣子。（取自山上國中臉書粉專）
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