偏鄉童挨餓不說苦　期待天亮吃到熱騰騰「愛的早餐」！

▲愛的早餐用愛迎接每一天──台東富山國小利吉分校篇。（採訪撰稿／記者李彥慧；攝影剪輯／記者謝婷婷）

▲偏鄉童挨餓不說苦　期待天亮吃到熱騰騰「愛的早餐」！。(圖／記者謝婷婷攝，下同)

記者林璟倩／台東報導

「這裡有些孩子一天能吃得到早上這一餐，已經很了不起了！」原住民歌手同時也是樂團指導老師的阿努感慨，「有了愛的早餐，即使沒吃完的份，他們還會帶回去給其他兄弟姊妹；孩子還在發育，有得吃才能長大、有精神繼續學習。東森購物與東森慈善基金會所提供的愛的早餐，對他們而言是很重要的資助。」歌手阿努正面肯定東森慈善基金會11年來堅持「愛的早餐」、「送愛到偏鄉」的行動。

身在物產豐饒、自詡全球競爭力排行前20名的台灣，難以想像仍有孩子處於挨餓度日的成長環境之中，所幸有賴東森慈善基金會與東森購物合作，將會員們捐贈的發票化為一份份愛的早餐，傳遞到超過2萬名孩子們的手中，補足滿滿的學習能量，用愛迎接每一天。

利吉國小位於卑南溪尾、利吉惡地附近，這塊知識沃土孕育出許多國際級地質學家，但不遠處利吉部落的唯一一所學校卻多次面臨存廢危機，受限於出生率下降、年輕人口外移，利吉國小近年已悄悄降格為富山實驗小學利吉分校。

▲利吉分校雖處偏鄉，卻有著東部學校少見的國際學程，陸續吸引一些中產階級家長將孩子轉送上山就讀，校方也盼能以此方式為學生不足的困境解套。

校園小雖小，利吉分校卻有著都市家長夢寐以求的菁英式教育，不僅有著外籍師資授課的國際學程，下課後學生們留在學校射箭、學音樂、踢足球等快樂地學習多元才藝，如同校園得天獨厚有著群山做自然屏障的校區一樣，利吉分校也以一塊教育淨土之姿存在於卑南鄉，啟發每位孩子所蘊藏的無限可能。

▲由於學生人數少，課程討論與互動更直接，提升孩子的學習效率與興趣。

也因此，少數家長開始特地把孩子送到利吉分校就讀，像是郭奕鑫和林少鈞過去原本在市區念小學，下課後和大部分孩子一樣，有著滿滿的補習行程；自從轉到利吉分校，課內外學習活動皆多元，雖然同學少，但討論課程多且自由，讓他們有問題就能發問、成績也隨著學習專注力提升而明顯變好，同時也找到自己的課後興趣與未來的志願，笑容漸漸多了起來。

▲原住民歌手阿努說，利吉部落的孩子們比他教過的任何學生都更努力追求進步。

阿努老師說，利吉的孩子們充滿韌性，像是學音樂時的專注力與抗壓性，比起任何一位他曾教過的學生都還堅強，進步神速到常常令他感到驚訝，雖然這裡的孩子參加比賽時，不像大城市的孩子有豐富資源，找錢、找物資都很辛苦，常常帶出去的樂器都已發霉、不堪使用，但他們的音樂天分瑕不掩瑜又肯努力，令大人們很樂意為他們努力奔走。

▲黃治雄主任長期陪伴利吉的孩子們成長，把他們的困難當作自己個責任也不以為苦。

一直堅守利吉分校，站在第一線為孩子們操心的黃治雄主任說：「當地的孩子們最缺乏的是『愛』，不少小孩子身處隔代教養、單親環境，家庭疏於關注教育的重要性，甚至有一部分家庭貧困到沒有提供孩子們吃飯的基本能力，過去有些老師不捨他們這樣有一餐沒一餐的餓肚子上學，常主動把自己的早餐分給小孩吃，照顧小孩的學習情況，有了愛的早餐，讓這些孩子們不再挨餓，可以安心地在學校多學習、發現自己的潛能，更重要的是感受被愛與成就感，去補足內心裡家庭、親情這一塊的不足。接受外界援助的孩子們，甚至曾天真地回饋老師們說：以後長大若有能力，希望也能像愛的早餐一樣去幫助更多人。」

不過，部落孩子們的資源嚴重不足的程度，令人不勝唏噓。黃治雄主任分享他印象深刻的經驗，有位學生解數學應用問題時，遇到題目：「熱水壺2000c.c.倒出一杯還剩多少c.c.？」，但這學生家裡窮到根本沒看過熱水壺，導致看不懂題目，這種令人乍舌的問題並非單一個案，且接連發生在部落孩子們身上，因此，黃治雄主任便連假日的時間也投入孩子們的生活教育，帶他們到市區、外縣市走一走、看一看都市文明的產物，補足這些被視為理所當然的「常識」。

還有一次，寒流來襲，連大人都穿上厚重羽絨衣，竟有學生穿著短袖到校，問他怎麼不穿外套，小孩子逞強地說：「不會冷」，其實身體早已冷得直發抖，老師們趕緊找些的冬衣給他穿；事實上這裡的孩子大多穿著破舊的衣服、鞋子，卻不以此而苦，臉上始終掛滿笑容，反而是大人們看了默默覺得很心疼。