英文不好是「太用功」 無國界譯師：別用失業恐嚇學生

▲英語檢定變成「畢業門檻」，讓許多學生認為是教育外包。（圖／《ETNEWS新聞雲》資料照）

生活中心／綜合報導

大學的英語畢業門檻議題鬧得沸沸揚揚，除了實踐大學教授陳超明說「不在乎英文，就別抱怨低薪」，前總統馬英九也表示「英語不好是因為不用功」；但常分享語言學習的「無國界譯師」則表示，英語不好正是因為「太用功了」，用失業來恐嚇學生，恐怕才是台灣語言教育最大的隱憂。

無國界譯師說，大學生畢業時一定要有英語能力，這沒問題，但「畢業門檻」應該在入學時施測，沒過的學生要修課補足，不是4年都不管你，畢業時突然殺出程咬金，讓學校有一種「過不了就畢不了業，過的了就是我教的好」的傲慢感；也難怪明明考過多益的那位政大學生拒絕交件，因為這真的是「推卸教學責任的外包」。

▲台南市提供免費英語課程讓公車司機增強能力，學校卻忽略教育責任。（圖／市府提供）

無國界譯師舉例，如果今天有一所大學沒有課程、只要求畢業時通過「鐵人三項」，就能拿到「鐵人三項專門大學體能第一」的招牌，會不會有人來念？如果答案是不會，為什麼換成英語能力就「轉彎了呢？」台灣教育以考試為重，學會東西之後「不考試反而很害怕」，但語言是使用的工具，檢定考卻因為不同的語言有文法、口說、機器答題跟辯論等不同的考法，局限性非常明顯，也不能當成唯一標準。

「檢定只能當成參考」，無國界譯師指出，檢定不一定代表這個人的實力，高等教育把英語、外語的學習導向成「檢定通過與否」，再恐嚇學生「考不過就會失業」，讓語言教育越來越難教、學生越來越排斥；很多人硬著頭皮用功，拚命考過檢定，但一旦放棄欣賞語言，本質毀壞，也很難再有突破的進步。