台灣英語能力輸越南！ 專家：列官方語言不如注重實質

▲今年4月底的英語第二官方語言公聽會。（圖／翻攝邱志偉臉書）

記者盧映慈／台北報導

英語能力大家都認同很重要，台灣也正研擬將英語列為第二官方語言，若是成真，未來的公文、官方文件與新聞稿，還有發言都會是中英並陳；但南台科技大學人文學社會學院長黃大夫表示，台灣的英語水準「還需要提高」，推動第二官方語言前，可以先思考教育改進的方向。

根據EF EPI英語能力指標程度的5個英語分級，台灣落在「中級程度」，亞洲區同屬這個層級的有印度、韓國、香港、越南、印尼，但如果看指標分數，台灣只拿到52.8分，比印度的57.3分整整少了4.5分，是這些國家裡的最後一名，還輸給越南跟印尼；若是跟其他國家比較，第一名的荷蘭是最高級層，分數為72.16，台灣在70個國家裡只拿到33名，更比第一名少了快20分，想要推廣英語成官方語言，還有很長一段路要走。

▲EF EPI英語能力亞洲區排名。（圖／記者盧映慈製表）

觀察亞洲區有設立英語為官方語言的國家，新加坡以63.52分列在最高級層，馬來西亞、菲律賓分別以60.70、60.33列在高級層，印度以57.3分成為中級層分數最高的亞洲國家；推動英語列為第二官方語言的立委許智傑、邱志偉、劉世芳也認為，官方語言有助於「從上到下」的推廣，因為公文需要、製造環境，英語學習就會更加普遍化。

不過黃大夫認為，台灣推動英語已經很多年，但「學英文要重視實質表現」，不是把英文當作學科傳遞知識，如果教學法令不鬆綁，英語列為官方語言還是不夠力；況且英語是母語的國家、人口並不多，如果不把英語當成「溝通工具」，注重聽、說勝於考試背誦，並不會有實質意義。