▲教養孩子要像放風箏？(圖為苗栗國際風箏節暨客家美食資料照，與本文無關／取自苗栗市公所官方網站)
文／賴蒔緣
一篇針對學生跳樓的報導寫著，「所有成功都不是一步登天，除了有能力，還要有毅力，要能挺得住挫折。百分之七十的學生表示，學習過程不快樂，這是個警訊，不能再有孩子跳樓了。」文中特別提到，教養孩子要像放風箏，線要放得長，風來時才飛得起來，但是手一定要捏得緊，因為一鬆手，飛出去的風箏永遠找不回來。
的確有贊同教養孩子要像放風箏的論點，儘管那端的風箏如何飄盪、搖擺，總是能用線頭去拉扯與控制。風箏身上綁著一條線，藉助風力在空中漂浮，看似自由自在；實質上，線的一端卻被人類隨著不同的技巧、情緒、力道、心態操弄著，十足滿足了人類的掌控慾望。可是我們能操縱風箏的方向與高度，卻無法排除風箏被電線、樹枝、別的風箏線糾纏等因素牽絆，更無法挽回風箏斷線遠颺的懊惱。
個人認為以放風箏心態來教養孩子是一種賭注，強迫孩子照著自己的希望走，正如放風箏沒有順著風勢高飛，只會造成親子關係緊張或孩子鬱鬱寡歡。而過度放任的教養，就像線的這一頭沒有適時修正，導致風箏恣意亂飛；正如小孩遇到的一些同儕影響、誘惑與脅迫，造成中輟或逃學。小孩是有思想的，我們要做的是導引而非掌控！
也有人以玩溜溜球的心態來看教養問題，穩定、又不會跑太遠，更且隨時回到手掌心來。但是孩子如果真的是溜溜球，只會因為父母手中線長的限制，根本無法自在瀟灑、放遠發展。
親子間若真存在一條心心相連的線，我選擇扯鈴！自己雙手輕執雙棍，藉著棍棒的使力變化，讓鈴能在線上，神靈活現地輕躍、旋轉、攀爬、翻滾，也能隨時離線精彩演出；鈴因人與線的收放自如而千變萬化、線因手的技巧與力道而變化招數、人因線與鈴的合作無間而信心滿滿。三者不但能各自發揮、個別炫技，時刻都是唯美的演出。
瑞典人說，「只有不合適的衣服，沒有不合適的天氣」。選擇適合自己孩子個性的教養方法才是王道；不必強壓孩子、也不必委屈父母，心態的轉變並不難，但需要智慧、引導與啟發。
★賴蒔緣，自由寫作者，擁有3名子女、3名內外孫，因為嫁給姓林的老公，所以在臉書開了一家「林組」嬤安親班
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