▲教學團隊與林騰蛟長務次長(左三)、黃美鴻校長(右三)合照。（圖／新竹市政府提供）
記者李介蓉／新竹報導
教育部教學卓越獎有「教育界金鐘獎」之稱，新竹市培英國中由校長丁淑觀領軍教學團隊，以｢颺風竹塹CEO 三生有幸月弓行｣規劃課程，一路從新竹市初選獲勝，進入全國複選受到評審青睞，從25所複選學校中脫穎而出獲教學卓越銀質獎，市長林智堅肯定培英國中的努力，更期許教學課程「改變不變的教室風景」。
教育處表示，月弓係指竹塹「迎曦門」到新竹東山山勢綿延形如新月形狀，培英國中位在老竹塹城與東山月弓交接帶，東山月弓串連清大、交大、科學園區擁有良好地理位置、得天獨厚教學環境，是人文、科技、歷史與創新的交界。
培英教學團隊善用新竹東山學習廊道、豐富文史厚實教學，設計「颺風竹塹CEO，三生有幸月弓行」的課程，課程含蓋體能、環保、領導培養、文學創作等項目，引導孩子全方位的思考與成長，透過課程以互動共學「生活、生態、生產」三生意涵，期盼培育創發未來各行各業的CEO領袖人才，開啟學生潛能。
學生黃獻毅說，剛到培英國中的時候很不習慣，因為體育課不是跑操場而是跑山，覺得「有點奇怪」，但老師們用心設計環山越野賽跑課程，從平時體育課的分階段跑山的體能訓練，到最後跑完十八尖山5.3公里的環山步道，激發他潛在不服輸的精神，進而翻轉過去跑步枯燥乏味的印象，不僅體能變好了，也讓體育課變得更有趣。
「國中生能有如此成熟的中英文圖文詩作品，並看見生活中、校園裡的真善美，很值得鼓勵！」草根臉譜發起人沈芯菱來到培英國中，擔任悅讀人生講座老師，看到學生「山林藝文悅讀創作」的作品也表達肯定。她說，會將作品帶出國，和國外的朋友分享，「讓哈佛的同學也能『看見臺灣』！」
校長丁淑觀說，「從孩子的身上，看見需求」這句話感動了培英教師團隊，也因著對孩子、對環境的愛，開啟一連串的課程改變之旅。團隊分析歸納培英學生家庭來自多元，新生體弱續航力低，弱勢生與特教生也佔一成多，雙薪家庭飲食速化，以及強化空間場域吸引力、培養教師在地認知等需求，境規劃這些主題課程，改變學校課程，也讓學生、家長非常喜歡。
市長林智堅表示，他上任後除了投入28億元推動「新校園運動」，改善老舊校舍，並新建關埔小學、華德福實驗學校外，更鼓勵學校發展課程與教學，如華德福親近自然、重視創造力的課程、內湖國中茶花課程、高峰國小食農教育課程等，希望透過課程的改變，提升學生學習動機，「改變不變的教室風景」，讓學校成為學生知識學習的遊樂地。
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