綜合高中人砍一半…「探索=慢蝸牛」 教部:有1.5倍課實力

▲▼ 汽車維修保養廠,黑手,維修技師。(圖/記者李毓康攝)

▲綜合高中雖然有高職類科,但只有2年的課程容易變得壓縮。(圖為示意圖/記者李毓康攝)

生活中心/綜合報導

少子化侵襲,受到普通高中、私校等夾擊,綜合高中從97年的10萬人高峰到去年只剩5萬人就讀,但普通高中卻一直維持30萬出頭,讓原本「高中、高職自己探索」的美意,變成「起步晚、沒競爭力」的弱勢;教育部則表示,綜高可以開1.5倍的選修課程,「學生多學一些課,反而比一般人更有實力」。

綜合高中從高二才開始分流,有點像大學的「大一大二不分系」,高一時先讓學生探索興趣,高二才選擇讀高中或高職;但比起其他普通高中、純高職來說,學生晚了1年才真正學到「專業技能」,3年的時間太短、只剩2年可以學習,想升學要比別人更努力,人人都想念大學的時代也漸漸被淘汰。

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另外,綜合高中的普通科幾乎等於「變相的升學班」,有些學校為了榜單好看,會強迫學科成績好的學生讀普通科,師資也都以普通科的需求為安排,高職類科等於「來墊背、付學費」的一群;就算是高職類科,學生也會覺得「念普通科好像比較優」,開始擔心要選哪邊,再加上只剩2年的技職訓練,不是太壓縮,就是變成通識、通論,跟一般高職生也沒辦法比。

▲▼校園生活,大學教育,男女高中生,下課(圖/記者林世文攝)

▲綜合高中可以有「探索」的一年。(圖為示意圖/記者林世文攝)

教育部則認為,綜高的校數已經減少一半,選擇念高職的學生也越來越多、幾乎跟高中打成1比1,所以綜高人數下降不完全是辦學不佳,而是「學生已經慢慢知道自己想要什麼」;但綜高依照班級數、可以開設1.5倍的學程,等於4個班可以有6個學程,如果真的想走技職路線、又不確定自己想要什麼,可以選擇綜高、能修其他類科的課程,比高職學生的專業,更能夠成為管理、跨領域的人才。

另外,教育部也認為,綜高高一國英數等學科跟普通高中相同,如果想走某一領域、會更有學科紮實的基礎,不過相對來說,目前的選擇的確不夠多元、不夠彈性,教育部也會輔導綜高配合108課綱重新開課、創造更好的課程規劃;如果未來每個綜高都能有自己的特色,也能吸引更多學生,不只有中階技術人才,還能創造產業升級、培養高階技術。

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