語文能力較差影響升遷？前教部次長提「技職生5大警訊」

▲研討會現場。（圖／黃昆輝教授教育基金會提供，請勿隨意翻拍，以免侵權，下同）

生活中心／綜合報導

前教育部次長、現為南華大學校長的林聰明18日對台灣的技職教育點出5大警訊，分別為學生的語言能力、創意思考、實作能力、資訊整合能力與證照制度。他認為，我國技職生的表現跟以前相比明顯下滑，政府與學者要更注意。

據《自由時報》報導，林聰明18日出席黃昆輝教授教育基金會舉辦的「當前台灣技術與職業教育問題與對策研討會」，他提到，曾帶團出國參加國際技能競賽，台灣選手當時表現亮眼，今年的獎牌數卻明顯變少；反而以前實力不佳的中國，今年奪得30面獎牌。

林聰明表示，剛入社會的技職畢業生雖然很搶手，但若10年後再調查，會發現他們的升遷幅度較少，因為像是中文、英文等語言能力均較差，溝通容易出現困難。

▲多名學者應邀參加，對台灣的技職教育問題進行研討。

另外，他擔任雲林科技大學校長時，曾招收高中學生，他舉辦比賽讓高中生與高職生參加，原本以為已經有專業經驗的高職生會表現較好，卻被高中生的創意超越，也讓他反思是不是高職課程應該改進。

現今走入人工智慧的時代，林聰明也認為，我國學生能否跟上步伐？若放眼5到10年後，恐怕有一半的工作會被取代，必須調整資訊應用的能力。

最後，林聰明舉德國為例，他們的學生只要拿到證照就可以實際應用在社會中，反觀國內許多證照已經不合時宜，卻還是鼓勵學生去考。他強調，這些面向都需要改革，才能讓技職生更有未來。