會考國文「文言文2題才500字」 解題老師：跨領域考活用

▲國文科考題主要考學生習得後能否活用。（圖／記者胡順惠攝）

記者胡順惠／台北報導

國中會考接力賽來到第三「戰」，有不少學生直呼「比模擬考簡單」，但也有人覺得相當難，教育部邀請新北市江翠國中陳恬伶、台北市介壽國中陳靜儀擔任解題老師。對於此次題目中出現各朝代的字體判斷，老師被問到是否「跨科目」時解釋，國文的書體介紹中一定會提到，不管哪個版本的課本都有舉例。

解題老師指出，此次考試題目維持48題，單題33題比106年少1題，題組共7篇，共15題，文言文佔比（包含題幹、選項或篇章）約佔比30％，題目涵蓋語文知識、語文表達到閱讀理解都有，單選與題組各有1題圖表閱讀題，在記憶型、背誦型的題目比較少，像是書信格式、格律等。

▼此次國文試題考驗考生是否了解各個朝代所對應的字體。

這次考題難度仍然維持難易適中，解題老師說，「只要熟讀課本內容，第6題、第17題這種字形字意的題目，基本上不會很難回答。」這次考題中最引起爭議的是題組第38題與39題，許多人認為必須具備「歷史」知識才能答題，題目中問到「秦二世封禪石刻所用的字體，與下列何者最接近（碑影）？」

解題老師則分析，文章中提到封、禪是兩個不同的典禮，內容就有相關訊息，考驗學生能否做有效推論，對文字書法自行加以判斷，國文的書體介紹中一定會提到，不管哪個版本的課本都有舉例。老師還說，這次文本取材豐富，學生必須綜合運用，靈活理解才能得分。

老師解釋，這次國文科考題取材非常豐富，「跨領域」考驗學生到底習得之後是否能夠綜合運用，希望孩子學到東西學到之後能夠帶得走；在題組部分說明，跟單題一樣出現比較、圖表呈現，是說明文的閱讀文本，讓學生推論出因果關係的排列，這次題目文本的取詞很豐富，考學生基本的知識，但必須要做綜合與靈活的運用，透過評量習得知識。

「這次文言文考題比例降低，只有2題加起來才500字。」解題老師說，褚士瑩〈大小剛好的鞋子〉內文約650字，在說緬甸的孩子鞋子總是要穿大一號，原因歸咎就是因為當地的雨季很長，鞋子穿大一號才不會在踩踏時濺起地上的泥巴，整篇就是要告訴孩子不要以自己的觀點去臆測別人的處境，同時也培養學生接納多元文化。

▼此次文言文的比例大幅降低，佔比約30％。（圖／達志／示意圖）

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