▲老師要小學生去測量樹葉。（圖／取自免費圖庫pixabay）
大陸中心／綜合報導
「收集一棵樹不同時期的樹葉，並觀察、測算一枚的周長，此外還要做一份12頁手寫調查報告」，這是一份浙江杭州某小學1年級小朋友亮亮的科學作業。看到此作業的爸爸不禁吐槽，「小孩字都不會寫幾個，最後12頁我花了2天完成的！」
據浙江在線報導，亮亮爸爸拿著有12頁的冊子生氣的說，「作業名字取作《葉問》也是挺好，但要收集一棵樹不同時期的樹葉，坑死了，上哪找去？」他說，前幾頁要孩子撿落葉、觀察落葉、找找不同形狀的樹葉，聽起來還比較正常，到第4頁就奇葩了，要求觀察一棵樹的樹葉大小、軟硬、顏色等變化，把不同時期的葉子按一定的順序貼好，甚至還要測量周長。
亮亮爸爸說，「我是一個工科男，對科學還是有些基礎的，結果整整做了2天才完成，報告寫了600、700字，還要圖文結合，比我平時的工作累多了。」他說，長假後開學一周了，還有家長沒完成，「整項作業兒子只參與了撿樹葉和畫畫，其他全是我做的。」
▼小學1年級的科學作業。（圖／翻攝自浙江在線，下同）
亮亮爸指出，12頁的作業基本都是家長在做，孩子根本沒學到什麼東西，如果孩子從此知道，家長可以幫忙做作業作假，這對孩子的價值觀都是一個衝擊，以後他們可能不再努力了。
對此，校方表示，這項作業是個項目式學習，不是要求短時間上交的，不僅一年級孩子有，三年級的也有，難度要求不一樣，作業沒有標準答案，需要的是孩子們多參與。
校方說，比如測量樹葉的周長，一年級孩子看到肯定會問什麼是周長，了解樹葉一圈就是周長後，可能會問尺子是直的，怎麼量？「我們是希望孩子在參與的過程中，學會動腦筋。」
校方一位老師說，一年級孩子感覺作業難也很正常，其實這調查報告孩子可以自己寫，不會寫的字用拼音，也可以請家長代筆，不需要太複雜，貼幾張展示過程的照片，再用文字介紹幾句就可以了，重要的是過程，能讓孩子參與。
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