圖、文／善耕365
（資料、照片提供：青少年表演藝術聯盟）
一個從一出生之後就被棄養，從小在安置機構裡長大的孩子，內心有一個最深層的悲傷和遺憾，就是渴望能有一個家；每當機構有放假的時間，讓孩子們可以外出回家的時候，無家可歸的他只能到附近的教會待著，而機構裡固定的親子聯絡時間，他只好打電話回去以前機構找老師聊天，過年團圓的日子，則必須在機構裡吃年夜飯；這樣一位愛哈啦、說垃圾話、自尊心強，但抗壓性低的15歲小屁孩，每天都會和32歲的「浩瑋」，唇槍舌戰1個小時，有一天竟然自動跑來問他：「以後我可不可以叫你爸爸？」
最初「風箏計畫」的少年
「余浩瑋」是青藝盟的創辦人，國中時就是大人口中的「問題學生」，高中退學中輟後，變成一個在外流浪的「七逃囝仔」，因為接觸表演藝術之後，重新找到了自已人生的價值和意義；而風箏少年的計畫一開始，就從他和「陳綢少年家園」的4位少年，一段為期3個月的環島巡演說起。
2014年的8月，4個來自全台不同地區的安置少年，當時最大的17歲、最小的只有14歲，分別帶著各自的家庭缺憾和問題，進行一場實驗性的生命探索環島之旅，將在全台各地的安置機構和高關懷班巡演，其中還有一些公開分享會，以及參加音樂祭的演出。而「杰董」是這4位少年中，身世較為特別的孩子，出生三天就被送到了育幼院，這輩子只見過媽媽一次面，但在那次的見面後，媽媽就要他自己過生活，從此就失去了去體會家的感覺和機會。
帶著4位少年環島的這段故事，並不是像想像中的順利，也沒有電影情節中的「Happy End」，過程中經歷了爭吵和失敗，與安置機構磨合、溝通和抗爭，旅途中也面臨少年們的犯錯和逃跑，甚至中斷演出，把少年們送回家園2個星期，進行自我調整，而當再重啟行程時，只剩下3位團員的狀況；雖然最後回到家園後，順利完成了風箏少年的結業式，為整個活動畫下句點，但是卻在計畫旅程結束後，一個月內還是有2位少年，選擇逃離安置家園；雖然他們的行為，讓人覺得好像沒有任何的改變，但是當實際和他們碰面後，卻發現他們只是想要有自己的生活，工作賺錢照顧自己，已經不會和過去一樣，做一些亂七八糟的事情了。
因為和他們一起體會過失望、憤怒和悲傷，所以選擇相信、包容和承擔彼此，風依舊會繼續吹，風箏也會持續的飛，每個人本來就有不同的想法和觀念，用真實的體驗，去影響生命的旅程，創造出一段屬於自己的故事。
青藝盟劇團的理念
台灣唯一透過戲劇教育陪伴青少年成長，長達18年的體制外創新藝術教育組織；青藝盟透過表演藝術以及劇場創作演出，邀請許多藝文界、跨領域的大師與傑出工作者，直接與年輕人一起工作，在陪伴青少年的過程裡，揉合連結社會脈動的公共議題，引導年輕人接觸多元生命風景，引導國內青少年探索興趣，以及自我的天賦與價值；青藝盟就像台灣藝文種子啟蒙的孕育農場，培育出許多新世代藝文人才，透過長時間的陪伴，以及提供專業資源，「用戲劇為青少年種下第一顆藝文種子，用藝術為青春開闢第二條路」。
用表演藝術，解決青少年問題
青藝盟所服務的青少年，主要分成2類：1、一般青少年，透過藝術教育（花樣戲劇節），引領青少年接觸多元生命風景、探索興趣，以及自我的天賦與價值，找到未來方向；透過戲劇學習表達、思考、創造，以及一輩子受用解決問題的能力。2、高關懷青少年（非行青少年），透過藝術陪伴，用風箏計畫，以戲劇為媒介，深入青少年心靈的角落；讓他們能用新的角度，看待自我生命價值。（非行青少年是指，12歲以上未滿18歲觸犯刑罰法律，或有觸犯刑罰法律之虞的少年。）
而「風箏少年」劇場培力演出計畫，是啟發高關懷青少年的興趣，進而透過藝術培力，使劇場成為新謀生管道，找到重回社會的新模式；「風箏少年」是台灣第一部描述社會邊緣青少年處境的創作演出，來自雙北15～24歲的高關懷少年們，共同創作一齣120分鐘的舞台劇，由他們在售票演出中擔任演員及執行劇場工作，所有票券收入將成為他們的工作費用，希望讓他們經過此計畫後能將興趣結合謀生管道，擁有穩定收入的機會，是他們脫離高危險工作場域最大的助力。
青藝盟官網：
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