▲15日教師法修法，立法院外形成教師團體、家長團體對立的場面。
▲15日教師法修法，立法院外形成教師團體、家長團體對立的場面。（圖／記者湯興漢攝）
記者林育綾／台北報導
立法院教育及文化委員會今（15日）上午審議行政院版「教師法」修法草案，卻形成教師團體、家長團體在立法院外抗議、對立的場面，立委林奕華質詢時提出，為何修法草案前沒有先舉辦公聽會，讓家長團體和教師團體得以對話，卻演變成現在對立衝突的場面，傷害最重的是我們的教育，直批「這是否是教育部失職？」
陳學聖委員也在稍早表示，教育應該是家長和教師共同合作，如今卻慘烈對立，像是「火車對撞」，建議在詢答結束後舉辦公聽會。對此主席表示此事確實必須，但也牽涉許多層面，因此更不希望急就章，兩方權衡下再討論。
▲教育部長潘文忠被立委質詢，讓教師與家長團體對立「教育部是否失職？」（圖／記者屠惠剛攝）
政院版教師法修正草案內容在擬修訂教師解聘、不續聘規定上，研擬處理不適任教師案時將教評會教師代表由目前的「不得少於2分之1」，修成「少於2分之1」。此修法還包括，擔任教師前曾受2年以上有期徒刑，不管這名教師教學品質現在是否良好也都會被解聘。且「行為違反法規，且違反教師專業倫理、學術倫理或損害教師職務之尊嚴，經學校查證屬實，有解聘之必要。」
對此全教總、全教產兩大教師團體紛紛不滿抗議，其中全教總理事長張旭政針對以上向《ETtoday新聞雲》表示，此版本增加了太多動輒得咎不確定因素，更讓校長有權利去增聘外部人員（自己人）。另外，修法後若某位老師行政工作做不好，連老師都當不了。
▲全教總抗議教師法修法。（圖／記者湯興漢攝）
全教總認為，這和原本「教書是老師本業」，若兼任行政做不好，頂多就是撤除該行政職，還是能保有老師身分狀況相差太遠。張旭政強調，大部分現場老師都支持「強化處理不適任老師」，趕快淘汰帶給大家麻煩的老師，但前提是應建立在先前提出的「教師專業審查會」，由第三方評斷，敘明理由並公開，讓外界知道老師最低專業規範在哪，而不像過去只在教評會做決定後就結束，沒管道檢視過程有無問題。
全教產理事長黃耀南也向《ETtoday新聞雲》指出，該版本不是修教師法，是修「教師刑法」，因超過一半條文都在講怎麼讓教師能夠解聘，部分人士刻意營造出全台有很多不適任教師，實際上根本沒這麼多，令人不滿的是，修法後「行政機關」竟能決定老師續聘與否，憂心萬一有老師意見和上級不同，如政治考量等，是不是就會馬上被清算，列不適任教師。
目前也有逾50個家長團體發起連署，包括全國家長團體聯盟、台灣家長教育聯盟、全國家長教育志工團體聯盟、人本教育基金會等團體都力挺政院版草案，呼籲教評會處理不適任教師「就是應納入外部委員」、「讓未兼行政職教師比例不過半」等，同一時間，以上團體也都在今（15日）上午於立法院大門口舉行「汰除不適任教師」記者會，高喊「我要好老師，不要惡狼師！」造成場內、外都掀起一波攻防局面。
台灣家長教育聯盟理事長謝國清說，不適任教師引起了多數老師的不滿，要求要處理，第一，可以要求召開校務會議，第二件事，教評會裡頭有2分之1的老師不同意就可以處理，我們希望可以多幾位外聘委員能提供更多意見，沒想到引起了這麼大的反彈，「為了這一天，我們已經等了20幾年了。」
一名受害者父親表示，教評會的成員全是老師，「在同事審同事的情況下都不會有事」，以他的個案為例，老師都被社會局依兒少法開罰了，並且公布姓名，「這樣的人都沒辦法解聘，那還有什麼人可以解聘？」那我們家長希望教評會要有2分之1的人，要有專家、學者，那解聘門檻太高，一定要從3分之2降到2分之1。
▲家長團體「台灣家長教育聯盟」理事長謝國清，今（15日）代表發言「支持教師法修法」。（圖／記者季相儒攝）
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