▲立法院教育委員會針對教師法進行大體討論。（圖／記者許展溢攝）
記者許展溢／台北報導
行政院版「教師法」今（15日）原定要在立法院教育委員會進行審查，不過條文中對於教師解聘、不續聘等問題爭議大，教師、家長團體各持立場聚集在場外表達不滿，加上朝野立委也認定該案不應貿然審查，下午改進行大體討論。最後決定17日逐條審查前，先舉辦座談會，邀請各界代表參加，做真正的聚焦討論。
國民黨立委陳學聖強調，最起碼還是能夠讓教師、家長團體有對話機制，主張開一次公聽會才會圓滿，若連公聽會都不開，會讓覺得教育部只是想要強渡關山，應顧慮到該案背後複雜性，因為今天處理的是別人（老師）工作權，要聽聽他們對於法規有什麼意見，凝聚大家共識，這樣修法才會快。
▲全教產痛批該案沒有公聽會，根本是「偷襲作法」、「坑殺教師」。（圖／記者屠惠剛攝）
教育部次長林騰蛟說明建議版本，分「狼師」、「身心虐待」、「教學不力」及「其他」，學校要成立調查小組 ，若學校沒召開、未審議或決議有違法時，由教師專業審查會（專審會）協助處理，若行政機關不處理，也會要求調查。以狼師案例來看，會由教評會審議，只要二分之一通過，免主管機關核准，主要就是希望該老師馬上離開現場，別跟學生接觸，但這只是暫時處分（6個月以下），老師身分還不會被剝奪。林騰蛟表示，接著會進入性平會調查，若被認定屬性侵及重大性騷擾，就會終身解聘。
▲教育部針對建議版說明，分「狼師」、「身心虐待」、「教學不力」及「其他」。（圖／記者許展溢攝）
國民黨立委柯志恩認為，身心虐待、教學不力要有專審會把關，重點是專審會中要建立人才庫，若直接由校長做指定，就會有有行政放寬疑慮。國民黨立委蔣乃辛說，討論半天都是委員們的意見，家長、教師會接受？現在問題是欠缺溝通。
民進黨立委鍾佳濱說，不適任教師的樣態對家長、老師想的不一樣，同樣對國中小、大學端而言也不同，該法主張的是弱勢權益保障，是否要資遣、不續聘，若屬不法侵害，就沒含糊空間，法律要明文規定，並點出條文中「終身解聘」4個字文字不通，應調整。民進黨立委張廖萬堅則說，政院版目前被質疑的是，教評會過去被質疑教師會代表非兼行政職過高，造成教評會師師相護等狀況，而處理不適任教師有外聘機制，是否也有個標準。
▲教育部次長林騰蛟說明建議版本，若學校沒召開、未審議或決議有違法時，就由教師專業審查會協助處理。（圖／記者許展溢攝）
由於教團批評立院審議政院版教師法修法草案，卻沒公聽會與工會協商，根本是「偷襲作法」、「坑殺教師」。委員們近3小時大體討論，最後決議17日繼續審查，只是公聽會需5天前提出，因此最後決定改成座談會，17日審查前先處理座談會，並決議明天10點前由各委員推薦名單，提供給教育部並邀請。
教育部長潘文忠說，有關強化申訴及救濟這部分涉及23個條文，又以不適任教師啟動機制比重、違反專業學術倫理等為主要爭議，建議各委員進行聚焦動作，並表示今天會依循委員會做的決議，做資料上整理、掌握，也希望座談會邀請來的團體到時能夠好好聚焦討論。
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