▲對於教師團體說的「倒洗澡水不能把嬰兒也倒掉」，家長團體認為，「但也不能把嬰兒悶死」。（圖／記者崔至雲攝）
記者崔至雲／台北報導
《教師法》修法座談會今（17日）舉行，教師團體認為，立法粗糙，應退回行政院重擬；家長團體則力挺修法，應加速處理不適任教師。全國家長教育志工團體聯盟理事長吳福濱表示，不適任教師近年來是台灣家長的夢魘，對於不適任教師無法淘汰，學生無法自救，恐一生受害。
吳福濱說，教師在台灣法律過度保障，全國教師約25萬，但教學不力教師一年卻只處理13位，只佔所有教師的0.006％，但相信不適任教師不會只有如此的數目。對於教師團體說的「倒洗澡水不能把嬰兒也倒掉」，他認為，「但也不能把嬰兒悶死」。
台灣家長教育聯盟理事長謝國清提出疑問表示，「師師相護」不是家長團體的片面說法，家長團體支持於教評會增列外部委員，就是希望處理師師相護的問題，部長也表示會建立相關人才庫、杜絕校長以私心用人的疑慮，「這倒底有什麼不好？」
謝國清說，這次教師法修法，應針對會傷害孩子的不適任教師立即處理，不應再讓他們留在校園。另外，他也表示，如果確認有身心傷害具體事證的教師，建議應該直接解聘，不用再送到教評會或專審會，如果現場老師都同意學生是學校的主體，教團就應支持讓不適任教師盡速離開校園。
▲教育部次長林騰蛟表示，修法並沒有拿掉教師不續聘的機制，請教師放心。（圖／記者崔至雲攝）
全國家長團體聯盟理事長彭淑燕表示，教評會組成是教師占多數，多數教師作成決議，校長也一定須處理，不適任教師讓全國都有家長在焦慮，都有孩子在學校被傷害，教育部把不適任教師分類是好的，進入專審會去處理也是好的，但專審會組成必須調整。
人本教育基金會執行長馮喬蘭說明，性平案只處理重大解聘案，教師長期在學校說黃色笑話，這樣的性騷擾案也應讓教評會發揮專業去懲處；專審會和教評會雙軌制，到底應由誰來決定進教評會或專審會？不適任教師分類中的「身心傷害」和「教學不力」不同，但現在的專審會像教師專業發展系統，處理教學不力的老師，專審會組成須改變，才能處理造成學生身心傷害的不適任教師。
在兩方不同意見交流後，教育部次長林騰蛟回應，修法並沒有拿掉教師不續聘的機制，請教師放心，而專審會除具有調查權限，也有建議權、專業輔導功能，有關專審會各類代表的比例及涉及身心傷害的處理，將於未來授權辦法中訂定，並將邀請各直轄縣市、縣市政府及個教育團體參與討論，至於專審會人才庫建立及調整學校教評會教師比例問題，將會在逐條審查時處理。
★其他人也看...
讀者迴響