▲今年國中會考寫作測驗，以圖表引言政府推出的「青銀共居」政策，讓考生寫出期待中青銀共居的相處模式。（圖／記者崔至雲攝）
記者崔至雲／台北報導
國中會考第一天最後一科為寫作測驗，寫作考題以政府近期推動的「青銀共居」為例，並提出4個不同觀點的看法，讓考生思考「你對年輕人與銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待？」教育部解題老師苗栗縣烏眉國中林孟君表示，這次作文考題與以往不同，以不同論點的素材，讓學生思考，回答贊成或不贊成不是重點，而是要培養學生思考能力。
題目中4個不同觀點包括「陳同學：我平常陪外婆看醫生，知道年長者需要照顧，但如果跟陌生的老人住，會不習慣吧？」、「李小姐：可以用比較便宜的租金入住，又有人一起聊天、看電視，滿好的！」、「周爺爺：我去陳青村和同年齡的朋友住，還比較自在！」、「郭媽媽：幫年輕人打掃房子、收包裹，有點事做，不錯啊！而且我還滿青要年輕人教我新東西。」
▲解題老師分析，這次作文考題與以往不同，以不同論點的素材，讓學生培養思考能力。（圖／記者許展溢攝）
林孟君說明，該題型與學生生活情境結合，讓學生可以從自己與年長者的相處或生活周遭的觀察為出發，學生也須從題目中圖表訊息進行整合，並歸納出重點，也因為題目中有不同世代的看法，學生可以立論的角度更加多元，同時也融入社會議題，讓學生注意社會脈動，深思所處的環境變遷與相處之道。
東石國中老師李育靜也說，這次的題目與社會觀察連結，學生可以透過察覺生活，從中擷取相關訊息，結合自身經驗與觀察，圖表中呈現的正反看法均可參考，學生透過統整、分析論點，提出自己的見解與期待。
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