▲新北教育工會表示，近日來收到許多教師反應，遠距教學現場狀況不一。（圖／記者周宸亘攝）
記者許展溢／台北報導
新北市教育產業工會今（24日）指出，遠距教學經過一週，許多學校採取種種嚴格規範，包括要求老師授課時全程錄影，每一科都被要求按表操課，無法彈性因應，搞得師生精疲力盡，嚴重影響教學成果，籲新北市教育局對遠距教學措施從寬認定。
新北教育工會表示，近日來收到許多教師反應，遠距教學現場狀況不一，但是部分學校行政採取極為嚴格的措施，讓教師疲於奔命，也導致家長學生頗有怨言，嚴格措施包括要求老師授課時全程錄影，但常因網路中斷而無法完成，或是要求教學時讓校方線上監看，影響教學彈性及多元作法，每一科科目都要按表操課，無法彈性因應，和學生家庭設備不一，老師必須協助排除障礙，甚至老師及學生家中並無吃到飽wifi也問題頻出，加上網路塞車等，讓老師教學無法完整等等。
新北教育工會指出，甚至還有校方要求老師在遠距教學之外，還要天天到學校清毒教室，老師兼工友，有鑑於上述教學現場狀況頻出，讓教育部及教育局所宣示的彈性多元原則良法美意盡失。
新北教育工會強調，教育部及教育局就是考量學生家庭狀況不一，已有明令要彈性多元來進行遠距教學，建議各校行政單位放寬死板嚴格的規範，多鼓勵教師運用網路上已有的資源，包括政府所提供的資源如公視、有線電視公共頻道等，讓教師能夠彈性視情形利用，以彈性多元的方式，讓學生停課不停學度過疫情。
▲▼國小老師在家與學生遠距互動，完成體育課教學。（圖／記者湯興漢攝）
新北市教師會與新北市教育人員產業工會（新北教產）則共同提出呼籲，遠距教學的執行應該更有彈性，要放寬讓教師得依其教學專業，自由選擇組合運用，包含線上同步教學、應用非同步教學資源（線上及紙本）、學生自主學習等方式。保護學生視力及身心健康，教師也不需自我設限，一定要跟學生眼對眼的盯螢幕，才能執行有效教學。教師能規劃完整單元內容，調整設計整週教學進度，跨領域或跨班級幫學生安排最適合的學習方案；指派、指導、提醒、落實，讓學生也能真正培養「自主學習」的態度與能力，落實108課綱自發、互動、共好的理念，這才是因應疫情帶來的教學現場的改變，我們應該有的期待與想像。
新北教育局回應，針對在「資源共享、課程開放、降低教師負擔、讓家長學生有更多學習選擇」的前提下，新北以自己原有的YouTube、第四台公用頻道、書商線上資源加上各縣市的公播頻道，讓教育單位的親師生以及行政降低負擔。目前教育局正研擬教師合作線上共課，給老師魚，也會給老師釣竿，停課還可以有活動與閱讀等課程設計，讓每個孩子都能獲得應有的受教權益為優先，是新北的最高準則。
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