▲過動是特教問題，弱勢是社會問題，但所有問題全部被攪和在一起，造成體育運動界很多認知與觀念的偏差。。（圖／記者潘姿吟攝）
記者潘姿吟／專題報導
柔道男童事件，並非只是一起不幸的意外。立法委員黃國書秀出何教練的招生海報，上面大大字的標題寫著「特別招收有過動傾向的學生」，「這就是一個很過時、落伍的概念，讓過動的小孩學柔道，透過訓練讓他們放電、變乖！怎麼會有這樣子的觀念呢？」他說，在許多家長在群組裡，也陷入這樣子的討論，大家都誤以為「摔多了自然就學會了」，學柔道是這樣的概念嗎？
過動是特教問題 弱勢是社會問題
過動是特教的問題，絕對不是體育的問題！教練的教學觀念是不是落伍了呢？
台灣的體育界流行一句話：「會讀書的不要來。」一位田徑隊出身的體大講師Ｃ小姐苦笑：「當初我的教練就跟我說：『妳好好唸書就好！』」這表示學運動的小孩就是要那些不會讀書、家裡窮，需要被照顧的人。然後就會看到一種畫面，阿公阿嬤或父母把孩子交給教練，請教練嚴格管教、不打不成器！而這些長輩就會很感念教練的用心，感激涕零。
▲▼在選手的心中，教練如父如天一樣的存在。（上圖／記者林敬旻攝、下圖／記者杜奕君攝）
「但這是不健康的啊！」政大法學院副教授林佳和激動說：「那是社會扭曲！台灣的貧富差距，要靠貧富差距的解方，而不是把問題收去運動團隊處理。」
過動是特教問題，弱勢是社會問題，但所有問題全部被攪和在一起，造成體育運動界很多認知與觀念的偏差。
體罰與體能訓練 經常被混淆
除此之外，體罰與體能訓練更是經常被混淆。在台灣，學運動的孩子總被灌輸一個觀念，「訓練不痛苦，怎麼會進步？合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。」財團法人人本教育文教基金會校安中心主任張萍指出整個系統的荒謬，「體育運動教育人員的成長過程中，就是被這樣對待，認同威權，變成一個循環，很可怕！」
其實只要在網路搜尋一下，不難發現，教練體罰學生浮上檯面的新聞不勝枚舉，如：國北教大實小桌球隊教練罰學生跑上下樓梯2400階，造成學生兩腿筋膜發炎；台北市內湖國小桌球社團教練用球打童臉、棍棒毆臀、中午罰跑操場與波比跳；竹北高中射箭隊教練處罰全隊17位隊員在高溫日曬過的PU跑道上「鱷魚爬」，學生因此燙傷起水泡；台中市力行國小棒球隊教練用球棒打10多位學生隊員；宜蘭縣羅東國中體操教練用拖鞋敲學生頭部、呼巴掌；雲林淵明國中運動教練用曲棍球棒打學生屁股。
再次攤開這些令人難過的事件，張萍直搖頭，「不會對大人做的事情，就不應該對小孩做。」台灣的體育運動教育人員，長期逾越界線、用暴力的方式處理問題，她很希望透過柔道事件可以終止這樣事件的再發生，「小孩的身體、情緒、權力、關係的界線，應該被建立起來。」
主管機關教育部體育署難道都不知道嗎？
張萍措辭嚴厲：「大家就是拉關係，那是一個共犯結構，誰也不想處理誰！想要掀開黑布的人，可能會成為被黑的對象。」
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