新北打造數位圖書館 三大特色曝光「孩子直呼超好玩」

▲▼新北明志國中結合AI人工智慧科技,打造「數位」圖書館,館內沒有滿滿的實體書,以電子、體感及智慧閱讀三大特色成功吸引學生到圖書館。。(圖/新北教育局提供)

▲新北明志國中結合AI人工智慧科技,打造「數位」圖書館,館內沒有滿滿的實體書,以電子、體感及智慧閱讀三大特色成功吸引學生到圖書館。(圖/新北教育局提供)

記者許敏溶/台北報導

科技日新月異,學習型態樣貌也快速改變,新北市為孩子帶來數位學習好幫手,由明志國中結合科技打造的「數位圖書館」,圖書館裡沒有滿滿的實體書,取而代之的是互動科技設備、人臉辨識圖書推薦系統、AR試衣間及VR體驗等,以電子、體感及智慧閱讀三大特色成功吸引學生到圖書館,館中更有明志國中校長戴春成親自設計數位遊戲,讓孩子直呼數位閱讀超好玩。

新北教育局指出,科技工具應是學習的幫手,透過數位圖書館的科技設備,連結公共圖書館電子書,豐富電子閱讀資源,而數位圖書館中的體感閱讀,藉由體感裝置營造虛實整合AR試衣間,學生不用接觸實體,就能運用科技挑選衣服,遊戲式的學習的過程,還可善用科技進行專題式探究,進行小組互動討論,讓學生專注於完成學習任務。

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▲▼新北明志國中結合AI人工智慧科技,打造「數位」圖書館,館內沒有滿滿的實體書,以電子、體感及智慧閱讀三大特色成功吸引學生到圖書館。。(圖/新北教育局提供)

▲明志國中科技領域教師使用AI人工智慧大數據分析,指導學生設計人臉辨識圖書推薦系統,可辨識身分、記錄借閱資料、累積回饋獎勵及推薦好書等。(圖/新北教育局提供)

新北教育局長張明文表示,因應新世代的學習型態改變,新北市持續推動科技融入閱讀,以數位工具激發學習興趣,期許學生運用科技養成數位自學力,能搜尋、瀏覽、整合資訊,培養獨立思考與解決問題的能力。

擔任新北市閱讀教育核心小組成員的戴春成校長指出,在數位圖書館裡,孩子們不再只是使用手機電腦玩遊戲或看影片,而是善用數位設備及資源,享受學習的樂趣,像是透過使用AI人工智慧大數據,可展現分析智慧閱讀,或由科技領域老師指導學生設計人臉辨識圖書推薦系統,則可辨識身分、記錄借閱資料、累積回饋獎勵及推薦好書等,而且智慧閱讀的特色更深受學生喜愛。

▲▼新北明志國中結合AI人工智慧科技,打造「數位」圖書館,館內沒有滿滿的實體書,以電子、體感及智慧閱讀三大特色成功吸引學生到圖書館。。(圖/新北教育局提供)

▲遊戲式的學習的過程,可善用科技進行專題式探究,進行小組互動討論,專注於完成學習任務。(圖/新北教育局提供)

現為八年級學生的周子宸表示,資訊課上到戰車王的遊戲,老師透過俄烏戰爭新聞,讓大家上網蒐整俄烏戰爭資料,透過大量閱讀後發表心得,小組討論開發國際間組成正義聯盟保衛電廠的遊戲,在程式中加入人物並以錄音說明對戰爭的論點,同學們都說學習能與結合時事,而且收穫滿滿。

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