▲元智大學獲優質教育金獎，國科會副主委林敏聰(左)頒獎給元智大學通識教學部梁家祺主任。(圖／元智提供)
記者楊淑媛／桃園報導
由於在地文化逐漸消失、人文景觀被水泥建築遮蔽，為挽救這樣的頹勢，元智大學通識教學部致力於文化永續，執行的「桃園文化廊道」USR計畫，參加第二屆「TSAA台灣永續行動獎」，在總參賽247件作品中，脫穎而出，獲得「SDGs 4 優質教育金獎」肯定。
元智大學校長廖慶榮表示，元智大學以導覽、記錄、共生為出發點，創立了桃園文化廊道，希望能善盡社會責任，保護桃園歷史文化，藉著導覽活動串起學生和社區的連結，發揮社會影響力，元智大學將持續推動USR計畫，與在地連結，培育優秀人才，並規劃推動教學/研究鏈結，達全球永續發展目標。
元智大學通識教學部執行的「桃園文化廊道」USR計畫，自民國106年起深耕中壢龍岡、八德霄裡這兩個實踐場域，不僅成立社區據點互動，為地方帶來新氣象，也讓學生對該地有更多的認識進而關懷，更將校內課程引入社區，促成學生與在地居民的互動與連結。
▲同學們穿上華麗的滇緬服飾，在異域故事館前。(圖／元智提供)
元智大學通識教學部主任梁家祺表示，團隊以導覽、記錄、共生三個子計畫，建構這條臺灣歷史發展縮影的「桃園文化廊道」。文化導覽、田調記錄、扎根共生是團隊推廣在地文化的三支箭。課堂傳授在地知識給學生，再將故事經由導覽推廣，以新科技敘述生動故事，培育學生欣賞紀錄片，關心社會議題。
▲同學霄裡體驗當一日農夫。(圖／元智提供)
此外，並「大手牽小手」與中、小學合作辦理活動營隊，提升學子對家鄉的歸屬感。為更深入社區，團隊在霄裡借得老屋據點「坐伙共同工作空間」，營造為社區的客廳，增加居民、學校、遊客三方交流，帶給地方更多發展可能性。
梁家祺表示，元智大學桃園文化廊道也開設「在地多元文化課群」與「桃園文化廊道系列微型課程」，以必選修通識課推廣在地文化，發掘有興趣的學生加入Egret工作隊，提供系統式培訓，成為能說在地故事的人才，並舉辦「青年導覽人才培力工作坊」，給予學生知識與技術面養分，安排學生到場域實作，至故事館擔任導覽志工、與永豐高中合作，讓大學生帶領高中生導覽，讓學生獨立辦理在地文化營隊，辦理「異域歲月工作坊」學習運用所學專長。
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